利津正規(guī)網(wǎng)癮孩子教育學(xué)校(真的很不錯,2024已更新)華心教育學(xué)校,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)年級男孩叛逆期表現(xiàn)，那么我希望家長能夠給孩子足夠的肯定信心鼓勵和安全感，同時學(xué)會和孩子一起成長進(jìn)步，相信孩子能發(fā)自內(nèi)心喜歡學(xué)習(xí)，愿意挑戰(zhàn)困難。當(dāng)他們有足夠動力和能量，對未來有迫切渴望，也必將會勇往直前。為人父母，都盼望自家孩子好，有出息。但方法要用對，更得明白孩子成長需要什么營養(yǎng)和補(bǔ)給。父母要學(xué)會傾聽，尊重孩子的意見，給予他們足夠的肯定和鼓勵，同時引導(dǎo)他們正確表達(dá)情緒，解決問題。

我開始自己做意向，原來我小時候曾有過這種傷害，遇到過同樣的事情，我的父母就是這樣對我的，我習(xí)得了父母的行為，我忠誠于我的父母，我看到了我對父母的敬畏，自認(rèn)為這么多年來自我修復(fù)已經(jīng)做得很好，沒想到童年帶給的傷害會這么深！不僅傷害自己還會傷害到孩子。開始反思，開始內(nèi)醒！我現(xiàn)在這種行為背后到底想得到什么？到底意味著什么？我是一個學(xué)過多年心理的人，一個曾經(jīng)治愈過很多人的咨詢師，卻泛著與別人同樣的錯誤。

在學(xué)習(xí)的過程中，有一句話令我深有感觸。柔一樣的教育，落在孩子身上，都會跟鐵一樣剛勁有力。兒子察覺到了我的變化，不再對我冷漠逃避，關(guān)系日漸升溫。”調(diào)整跟孩子的溝通模式，不再硬碰硬，而是“以柔克剛”親子關(guān)系好了，其實問題就解決了一大半?！拌F一樣的教育，落在孩子身上，都會跟水一樣綿軟無力。

要是父母只看到孩子錯誤的行為，給這些行為貼上不好的標(biāo)簽，就只會激發(fā)孩子的抗拒心理，這樣你和孩子的矛盾就越來越深，溝通也會越來越難了。父母要通過積極思維去找孩子的正面動機(jī)，而不是一味去批評否定。要是你對孩子背后的動機(jī)給予肯定，能接受的話，他就會有一種被理解被尊重的感覺。

龐冬梅認(rèn)為，未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的原因很多，主要有未成年人自制力不夠強(qiáng)缺乏課外趣味活動時間互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)對未成年人的吸引力越來越大未成年人缺少與家長之間的溝通等原因。其父忍不住痛罵了一番，誰知孩子心理防線太弱，直接從樓跳了下去，落下終身殘疾。在接受期間，男孩一醒來就要玩手機(jī)，“網(wǎng)癮”很嚴(yán)重。2020年，浙江紹興一名12歲男孩沉迷無法自拔，每天抱著手機(jī)玩?zhèn)€不停。

當(dāng)你對待吸煙的孩子時，你不能打他們。叛逆期是每個孩子必經(jīng)的過程，所以要耐心細(xì)致的和他們溝通，就像是他們的知心朋友，無話可說。我相信孩子們再也不會抽煙了。孩子們?yōu)槭裁次鼰?，是什么原因?qū)е滤麄兾鼰?，這些都已經(jīng)解釋清楚了。打他們解決不了任何問題，還會越打越大。

家長可以以生活常規(guī)方面著手，制定規(guī)則如按時起床睡覺，不挑食等。盡管如此，孩子可能還會亂要，這時家長就要果斷拒絕。孩子經(jīng)過一次次失敗的體驗，自然不會胡亂要了。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。家長要長期堅持一貫的要求，孩子就會逐步約束自己。如帶孩子逛商場前，給孩子明確說不能亂買東西。除了生活常規(guī)，爸爸媽媽還可以給孩子訂立一些規(guī)矩并堅決執(zhí)行。孩子只有具備了規(guī)則意識，才能提高自控水平。

從個體心理發(fā)展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特別的時期。有的人甚至在長大成年以后，依然表現(xiàn)出很強(qiáng)的叛逆性，這就是早期教育中叛逆行為沒有被及時糾正的后果。叛逆不是孩子的錯孩子并沒有所謂的特定“叛逆期”，孩子在童年期青春期都可能有叛逆行為，叛逆不是某一個特定階段的產(chǎn)物，而是可能貫穿在孩子的整個成長過程中。叛逆期2-4歲，叛逆期7-9歲，叛逆期12-15歲。

后來越來越重，半年前開始用刀劃手腕，也并不是想死，只是看著血從身體里流出來感覺心情好一點，感覺是一種發(fā)泄吧。征得母女倆的同意，我建議媽媽先去外。有時自己待著待著就哭了，心情煩躁，特別容易因為一點小事發(fā)脾氣，尤其是對父母。她覺得干什么都沒有意思，才慢慢開始接觸cosplay，覺得扮演成不同的角色，可以暫時忘卻生活中的不快。自己沒有精神，不想學(xué)習(xí)，也不想和同學(xué)交流。慢慢地，孩子說起了自己的情況其實一年前自己就有了變化，心情不好，整日悶悶不樂，覺得很壓抑。

在青春期之前，孩子一般與父母的關(guān)系較為親密，父母是孩子情感和心理支持的主要來源，孩子與同伴之間更多的是一種玩伴關(guān)系，不存在穩(wěn)定的依賴關(guān)系。而到了青春期，隨著與同伴相處時間的增多及青春期生理心理的變化，孩子與父母關(guān)系出現(xiàn)疏離，同伴逐漸成為孩子情感和思想交流的主要對象，同伴關(guān)系代替親子關(guān)系成為青春期孩子重要的人際關(guān)系。要了解孩子與師長關(guān)系疏離而與同伴更親密的特點。