高平問(wèn)題青少年管教基地(靠譜!2024已更新)華心教育學(xué)校,叛逆心理.如果不能正確地引導(dǎo)行為，造成青少年對(duì)人的懷疑.偏執(zhí).冷漠.不合群.對(duì)抗社交等病態(tài)人格，動(dòng)搖其信念.喪失理想.意志衰弱.工作消極.學(xué)習(xí)消極.生活萎靡等，更深的發(fā)展也會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉缸镄睦砗筒B(tài)心理，從而走向極端。

大家好，我是劉墉。我有兩個(gè)孩子，兒子劉軒畢業(yè)于哈佛大學(xué)，女兒劉倚帆畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)和沃頓商學(xué)院，現(xiàn)在他們都有了自己的事業(yè)。很多朋友常來(lái)問(wèn)我育兒的心得，很高興來(lái)到這里，分享我的故事。今天，我們邀請(qǐng)***作***育家劉墉先生，分享他培養(yǎng)***兒女的***秘訣。從兒童心理潛能優(yōu)勢(shì)人格教育規(guī)矩禮節(jié)學(xué)習(xí)方法叛逆期親子關(guān)系等個(gè)維度，教你做聰明的家長(zhǎng)，培養(yǎng)終生幸福的孩子。

您不能盲目地讓您的孩子上網(wǎng)，要教您的孩子正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，并在孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的天進(jìn)行管理。父母應(yīng)該管理孩子的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。家長(zhǎng)必須提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)。許多孩子喜歡上網(wǎng)，但很多家長(zhǎng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一無(wú)所知。孩子覺(jué)得他的父母已經(jīng)過(guò)時(shí)，不了解網(wǎng)絡(luò)的神奇和樂(lè)趣，因此將父母的勸說(shuō)視為廢話。據(jù)了解，使用電腦學(xué)習(xí)的孩子比例不到10％。家長(zhǎng)應(yīng)特別注意這些數(shù)據(jù)。

父母對(duì)叛逆期孩子的處理方式？家長(zhǎng)應(yīng)從態(tài)度上與孩子進(jìn)行平等溝通，遇到問(wèn)題要與孩子商量著來(lái)，給他自主的空間，多聽(tīng)聽(tīng)他的想法，拿出方案，讓他覺(jué)得自己被尊重，被重視，這樣做才能讓叛逆期的孩子回心轉(zhuǎn)意，接受父母的教育引導(dǎo)。

陪伴，質(zhì)比量更重要和孩子一起做有意義的事情，20分鐘的有效陪伴遠(yuǎn)比3小時(shí)的心不在焉更有價(jià)值。學(xué)會(huì)陪伴。發(fā)揮爸爸的天職，多和孩子分享溝通，陪孩子參與親子游戲親子運(yùn)動(dòng)；

初二的時(shí)候，下課或者放學(xué)后，經(jīng)常會(huì)有一群男生到教室后面群毆他。有時(shí)候會(huì)有十幾個(gè)人，但是直接沖突的就幾個(gè)人，其他男生出于好玩的心理，跟著起哄，也參與到了這場(chǎng)“集體霸凌”里。暨南大學(xué)的崔一凡曾經(jīng)目睹過(guò)校園欺凌事件。上***時(shí)，他們班有一位成績(jī)很差的男生，“人也比較滑頭，我們班主任不喜歡他，就把他安排在教室***后一排?！薄秾?shí)施辦法》值得在全國(guó)推廣

二智慧家長(zhǎng)把培養(yǎng)孩子的健全人格放在首要位置“我”不但要教會(huì)孩子做事，更重要的是培養(yǎng)孩子健全的人格，教會(huì)孩子做人。“我”是孩子的人生導(dǎo)師。我不但要給孩子提供一個(gè)良好的生活條件，更重要的是培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

高平問(wèn)題青少年管教基地(靠譜!2024已更新)，父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。但正是因?yàn)楦改傅暮菪?，孩子才能飛到更高處欣賞更美的風(fēng)景。真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，對(duì)孩子都沒(méi)有“仁慈”的，甚至還有點(diǎn)絕情。正是父親一直以來(lái)的逼迫和督促，才讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，成就了臺(tái)上現(xiàn)如今熠熠發(fā)光的自己。

父母要經(jīng)常跟孩子溝通交流，了解孩子的需求和想法，尤其在孩子的情緒比較低落時(shí)，父母要陪伴在孩子身邊，支持鼓勵(lì)孩子，并給予孩子無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，這樣做才能讓叛逆期的孩子回心轉(zhuǎn)意，接受父母的教育引導(dǎo)。用真摯的情感打動(dòng)孩子

孩子天性就喜歡玩，家長(zhǎng)不讓他們知道學(xué)習(xí)是辛苦的，他們?cè)趺纯赡苤鲃?dòng)努力學(xué)習(xí)？孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的寶貴品質(zhì)是會(huì)伴隨他們一生，這些都能讓他們?cè)诮窈蟾?jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中更好地工作生活，而這才是我們教育的***終目的。

一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過(guò)多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。他們想要尋求別人的關(guān)愛(ài)，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，但是由于他們的年紀(jì)過(guò)小使得他們沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來(lái)辨別人群，常常因?yàn)檫^(guò)度相信別人而受到欺騙。家長(zhǎng)的忽視讓孩子失望。孩子叛逆的原因