生物活性成分推薦，互盛醫(yī)養(yǎng)的產(chǎn)品豐富多樣，包括九搭子、宮舒肽、達(dá)米π、女神π、中樞π、元?dú)?pi;、嘌靈正等系列產(chǎn)品，這些產(chǎn)品針對(duì)不同的健康需求，為大眾提供了科學(xué)、個(gè)性化的健康解決方案。

高考生物全年復(fù)習(xí)方法通過(guò)對(duì)近年試題的分析，可以看出，高考試題并不是想象中的高不可攀、遙不可及，雖然以能力考察為主，具有一定的靈活性和綜合性，但強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，且大多題目是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和考試中經(jīng)常遇見的熟面孔。所以，在復(fù)習(xí)中，夯實(shí)基礎(chǔ)，把握知識(shí)脈絡(luò)是需要重視的。一、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)的考核。因此，在充分理解、掌握課標(biāo)、考綱的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、實(shí)驗(yàn)等；重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過(guò)程、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法等要理解熟記。對(duì)生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語(yǔ)句要經(jīng)常理解性記憶，以保證準(zhǔn)確無(wú)誤，才能夠用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)答題。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，注重構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)注重創(chuàng)新方法，對(duì)典型例題要精講精練，提高學(xué)生答題的技巧、速度和準(zhǔn)確度，注重對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理。

101．生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。 102．食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)食物關(guān)系而構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動(dòng)渠道。 103．在食物鏈和食物網(wǎng)中，越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過(guò)生物富集作用，體內(nèi)的有害成分卻越多。

每日更新，與您不見不散！章、生命的世界生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里，這個(gè)“薄層”叫做生物圈。它以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上10千米，向下11千米。它包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個(gè)水圈。生物多樣性：物種多樣性、遺傳（）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。非生物成分包括：陽(yáng)光、空氣、水、溫度、濕度、生存空間等。生態(tài)系統(tǒng)的類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等生物的特征：應(yīng)激性、生長(zhǎng)和繁殖、新陳代謝等應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。

每日更新，與您不見不散！章、生命的世界生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里，這個(gè)“薄層”叫做生物圈。它以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上10千米，向下11千米。它包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個(gè)水圈。生物多樣性：物種多樣性、遺傳（）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。非生物成分包括：陽(yáng)光、空氣、水、溫度、濕度、生存空間等。生態(tài)系統(tǒng)的類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等生物的特征：應(yīng)激性、生長(zhǎng)和繁殖、新陳代謝等應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。

問(wèn)題7：同化作用還有異化作用那有點(diǎn)懵，做題總是錯(cuò)。愛智康趙楠老師：同化作用即合成代謝，指生物體把從外界獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成成分，并儲(chǔ)存能量的變化過(guò)程。按同化作用類型的不同，將生物劃分為自物和異物兩種類型。異化作用即分解代謝，指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過(guò)程。異化作用的類型包括需氧型、厭氧型和兼性厭氧型。把上面的知識(shí)畫成知識(shí)框架圖，邏輯就很清晰了，然后各種代謝類型的典型生物要記下來(lái)。自物如綠色植物、藍(lán)藻和硝化細(xì)菌；異物如：動(dòng)物、營(yíng)腐生活和寄生生活的真菌，大多數(shù)種類的細(xì)菌；在自然界中大部分動(dòng)植物都是屬于需氧生物；厭氧生物一般都是細(xì)菌；兼性厭氧生物如酵母菌、大腸桿菌。