煙臺(tái)專業(yè)的家庭教育輔導(dǎo)，品質(zhì)·2020斬獲眾多行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)及認(rèn)可山東省青少年學(xué)習(xí)能力大賽戰(zhàn)略合作伙伴、濟(jì)南心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、山東心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、山東社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員……服務(wù)·2021正式提出“賦力計(jì)劃”確立了以“五大計(jì)劃+十個(gè)階段+三十個(gè)步驟”為主體的青少年成長(zhǎng)教育系統(tǒng)，搭建三位一體師資團(tuán)隊(duì)，完善五大系統(tǒng)內(nèi)容服務(wù)，升級(jí)“雙向奔赴”生長(zhǎng)系統(tǒng)。
同為家庭教育領(lǐng)域的個(gè)平臺(tái)采用了種不同的商業(yè)模式。知行華夏是傳統(tǒng)的商品售賣模式，商品類型包括線上課程，線下訓(xùn)練營(yíng)/講座、一對(duì)一咨詢等。產(chǎn)品形式采用教育saas服務(wù)商小鵝通提供的知識(shí)店鋪。除了大型企業(yè)會(huì)自研開(kāi)發(fā)app等線上平臺(tái)外，大部分企業(yè)會(huì)選擇借助現(xiàn)成的線上工具，如釘釘、、企業(yè)、抖音等拓展線上業(yè)務(wù)，節(jié)省初期開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。家長(zhǎng)幫成立較早，已在市場(chǎng)有一定度和用戶基礎(chǔ)。早期采用本地化運(yùn)營(yíng)主打當(dāng)?shù)厣龑W(xué)政策交流社區(qū)，其后開(kāi)始自研家庭教育付費(fèi)課程。2019年在線教育風(fēng)口引爆后，好未來(lái)使家長(zhǎng)幫轉(zhuǎn)為全免費(fèi)平臺(tái)，目的為學(xué)而思網(wǎng)校引流。目前家長(zhǎng)幫的菜單欄已經(jīng)沒(méi)有指向課程售賣的入口了。
一位不愿意透露姓名的、多年從事家庭教育研究的專家介紹，前些天就有兩個(gè)上門來(lái)與他所在的研究中心談家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的合作，“我掃了一眼他們拿出的專家名單后，立刻就停止了洽談，因?yàn)槊麊紊系拇蠖鄶?shù)名字是我壓根兒沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。”這位專家說(shuō)，這些之所以來(lái)談合作無(wú)非是看中了研究中心的背景，“我們不能成為幫他們賺錢的工具?！焙鹆坎桓叩呐嘤?xùn)肯定換不來(lái)含金量高的證書。去年年底人力資源和社會(huì)保障部公布的《國(guó)家職業(yè)資格目錄（2021年版）》中并不包含家庭教育指導(dǎo)師。這也成為家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)市場(chǎng)上的“軟肋”。中青報(bào)·中青網(wǎng)對(duì)多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了梳理，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)“誰(shuí)來(lái)發(fā)證”進(jìn)行了模糊處理，而一些在咨詢中被工作人員反復(fù)強(qiáng)調(diào)的發(fā)證機(jī)構(gòu)，已經(jīng)在其網(wǎng)站的明顯位置貼出了公告：“涉及‘家庭教育指導(dǎo)師’的培訓(xùn)項(xiàng)目全部停止招生”“違規(guī)宣傳、招生等行為將追究法律責(zé)任”……
來(lái)源：人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)主席令《家庭教育促進(jìn)法》已由第十屆常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議于2021年10月23日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2022年1月1日起施行。主席平2021年10月23日條為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，制定本法。
上海師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)范國(guó)睿發(fā)言。家庭教育學(xué)專委會(huì)顧問(wèn)、高教社副總編韓筠認(rèn)為，不管時(shí)代如何變化，教育的本質(zhì)功能是育人。面對(duì)數(shù)字時(shí)代的教育變革，家庭教育專業(yè)建設(shè)和理論創(chuàng)新需要跟上時(shí)代的步伐，嵌入數(shù)智化思維。教與學(xué)的范式以及教師的角色和定位都發(fā)生了很大變化，師生均需要培養(yǎng)和具備較好的信息技術(shù)素養(yǎng)和能力。
第十九條公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院在辦理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實(shí)施犯罪行為，或者未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，根據(jù)情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。