濱江區(qū)附近的初中政史地正規(guī)培訓機構，寒來教育產品涵蓋英語、數(shù)學、科學、語文全科、家庭教育、素質教育、升學規(guī)劃等。

成績：專業(yè)和素養(yǎng)終還是要服務與學生成績的提高，學校教學質量的提升。樊瑞校長還指出：當你發(fā)現(xiàn)自己的團隊里有比自己的老師，你有兩個選擇，是努力提高自己，超過他，第是讓賢。

簡短的一席話卻意味深長，畫龍點睛，為老師們日后的教學工作指明了方向。萬人“熒光海洋” ！第周 | 筑夢星辰，“學星”閃耀為明！

1年級組長負責本年級所有人員的考勤；干事及工作人員由分管部門負責人考勤；8：30前到崗，下午6：00后完成當天的所有工作以后方可離校。

重大教育教學由總支牽頭召集相關人員參加的專題會議組成小組形成初步處理意見；終由學校教育教學認定小組集體討論認定。責任人只能是個人或多人，不得以部門、單位或集體代替。教職員工沒有很好的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，沒有認真履行學校常規(guī)工作要求，從而使學校聲譽和形象受到輕微影響或導致自己的教育教學業(yè)績很差的行為（教職工對學校工作有建議、意見或者有其它正當?shù)脑V求，應當按程序謀求在校內解決，校內解決不了可以向主管部門反映，如果其行為未按程序進行從而使學校聲譽產生了輕微影響應視為該級處理），由歸口管理的部門負責人，在全校黃牌告，并按月考核方案進行處理。

仲裁決定應在申訴人提出申訴后一周內作出，并由學校教育教學認定工作小組書面通知當事人及相關責任人。如果當事人及相關責任人對學校教育教學認定工作小組的終仲裁決定不服，還可以書面向學校教育主管部門提出申訴。本辦法自印發(fā)之日起生效，本辦法由學校教育教學認定工作小組負責解釋。