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日語(yǔ)留學(xué)哪家專業(yè)

作者:[1968qg] 發(fā)布時(shí)間:[2024-06-12 23:45:03]

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我建議他,日本職場(chǎng)其實(shí)不看重學(xué)歷,為了在日本就職,讀修士沒(méi)有必要。建議在語(yǔ)言學(xué)校用1年時(shí)間把日語(yǔ)突破到N2或N1水平,然后直接去找IT入職。后這位同學(xué)入職了我的。

起初,Konomi的生活與鄒捷沒(méi)有任何交集。他在日語(yǔ)N1班,鄒捷在日語(yǔ)N3班,兩人的接觸,除了在校園里遇到互相微微點(diǎn)頭問(wèn)好,就是體育課時(shí)被安排到一起打打乒乓球。在2015年4月新一批中國(guó)留學(xué)生入學(xué)后,很快就有3名新生被鄒捷為首的暴力團(tuán)體毆打。很快,校園暴力也落到了Konomi的同班、同宿舍或者隔壁宿舍的同學(xué)身上。Konomi不愿“出頭”招惹麻煩,選擇了漠視。

后這位同學(xué)執(zhí)行力很強(qiáng),通過(guò)自學(xué)搞定了IT技術(shù),后在大時(shí)找到了愿意雇傭他的IT。同學(xué)B:他在語(yǔ)言學(xué)校就讀期間在網(wǎng)上找到我,日語(yǔ)N4水平,有計(jì)算機(jī)本學(xué)歷,想考日本的修士。我建議他,日本職場(chǎng)其實(shí)不看重學(xué)歷,為了在日本就職,讀修士沒(méi)有必要。

赴日IT人才育成留學(xué)+IT就職(工作簽)項(xiàng)目日本IT業(yè)是人才缺口嚴(yán)重但收入很高的行業(yè)之一,本項(xiàng)目為中日合作赴日IT人才就職育成項(xiàng)目,通過(guò)日本語(yǔ)言學(xué)校期間“參加IT培訓(xùn)和就職活動(dòng)”模式,確保IT會(huì)社就職,轉(zhuǎn)為工作簽證(人文),項(xiàng)目特別適合計(jì)劃赴日從事IT行業(yè)就職的本??飘厴I(yè)生同學(xué)申請(qǐng)。本科學(xué)歷學(xué)位,無(wú)專業(yè)要求;統(tǒng)招大專學(xué)歷者需要IT相關(guān)專業(yè);日語(yǔ)無(wú)要求,提供免費(fèi)在線課程;