鶴崗主管護(hù)師網(wǎng)課#對(duì)比(2024更新中)(今日/新聞)，深入強(qiáng)化練習(xí)：考點(diǎn)總結(jié)加深，結(jié)合題型練習(xí)，重難點(diǎn)突破。

鶴崗主管護(hù)師網(wǎng)課#對(duì)比(2024更新中)(今日/新聞)， 安全工作是幼兒園工作的重中之重。為了加強(qiáng)教職工對(duì)意外安全的認(rèn)識(shí)和防范，提高教職工在危急時(shí)刻的急救處理技能，保護(hù)師幼生命健康，4月26日，漯河市市直幼兒園特別邀請(qǐng)漯河市紅十字應(yīng)急培訓(xùn)中心講師為全體教職工進(jìn)行了創(chuàng)傷救護(hù)專題培訓(xùn)。漯河市紅十字應(yīng)急培訓(xùn)中心講師、漯河市郾城區(qū)人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室主管護(hù)師袁瑞紅結(jié)合學(xué)齡前兒童發(fā)育的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保育要點(diǎn)，從創(chuàng)傷救護(hù)概述、現(xiàn)場(chǎng)止血技術(shù)、包扎技術(shù)等個(gè)方面展開講解，向教職工細(xì)致示范操作要領(lǐng)。她指出：創(chuàng)傷是各種致傷因素造成的人體組織損傷和功能障礙。輕者造成體表?yè)p傷，引起疼痛或出血；重者導(dǎo)致功能障礙、殘疾，甚至死亡，院前及時(shí)的創(chuàng)傷處置對(duì)生命保護(hù)尤為重要。

Q10：母乳喂養(yǎng)的寶寶，能喝果汁嗎？答：盡量不喝或少喝。果汁中的糖含量過(guò)高，纖維素含量少，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不如整個(gè)水果；6月齡前的寶寶不要喝果汁。7~12月齡的寶寶建議吃果泥和小果粒，可喝少量稀釋后的純果汁；13~24月齡的寶寶可少量喝新鮮純果汁。本次“媽媽班”還由師紅艷主管護(hù)師為家長(zhǎng)們示范了“嬰兒沐浴、臍部消毒與撫觸”的操作手法、流程與注意事項(xiàng)。護(hù)理碩士耐心細(xì)致的講解，手把手的實(shí)操訓(xùn)練，讓新手媽媽爸比們收獲多多，信心滿滿，進(jìn)一步豐富了家長(zhǎng)們的科學(xué)育兒知識(shí)，為助力寶寶健康成長(zhǎng)提供了更多的保障。

鶴崗主管護(hù)師網(wǎng)課#對(duì)比(2024更新中)(今日/新聞)， 適應(yīng)崗位要求的身體條件；滿足崗位所需要的其他條件。常年招聘博士研究生：條件為醫(yī)療專業(yè)，具有博士研究生學(xué)歷、學(xué)位證；年齡在40周歲及以下。碩士研究生：具有碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位證，年齡在30周歲及以下。應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，須如期獲得畢業(yè)證、學(xué)位證、報(bào)到證，否則將取消聘用資格。本科：具有本科學(xué)歷、學(xué)位證，年齡在25周歲及以下；護(hù)理崗位要求為本科及以上學(xué)歷、學(xué)位證。其余條件：主治醫(yī)師、主管護(hù)師5年齡放寬至35周歲及以下，副主任醫(yī)師及以上年齡放寬至45周歲及以下；營(yíng)養(yǎng)師崗位須符合本科學(xué)歷條件，年齡可放寬至35周歲及以下。

滿足崗位所需要的其他條件。常年招聘博士研究生：條件為醫(yī)療專業(yè)，具有博士研究生學(xué)歷、學(xué)位證；年齡在40周歲及以下。碩士研究生：具有碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位證，年齡在30周歲及以下。應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，須如期獲得畢業(yè)證、學(xué)位證、報(bào)到證，否則將取消聘用資格。本科：具有本科學(xué)歷、學(xué)位證，年齡在25周歲及以下；護(hù)理崗位要求為本科及以上學(xué)歷、學(xué)位證。其余條件：主治醫(yī)師、主管護(hù)師年齡放寬至35周歲及以下，副主任醫(yī)師及以上年齡放寬至45周歲及以下；營(yíng)養(yǎng)師崗位須符合本科學(xué)歷條件，年齡可放寬至35周歲及以下。

鶴崗主管護(hù)師網(wǎng)課#對(duì)比(2024更新中)(今日/新聞)， 青年人護(hù)士資格考試網(wǎng)2017護(hù)士資格考試精選習(xí)題每日一練正式上線啦！應(yīng)大家對(duì)題目數(shù)量的要求，現(xiàn)決定每天為大家整理發(fā)布10道精選習(xí)題，希望能給考生帶來(lái)幫助，熟話說(shuō)不積跬步無(wú)以至千里，每日一練題目雖少但都是精挑細(xì)選的大綱考點(diǎn)專項(xiàng)習(xí)題，讓你每天進(jìn)步一點(diǎn)！根據(jù)《醫(yī)療處理?xiàng)l例》規(guī)定，由于醫(yī)護(hù)人員工作失誤，造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的是某患者在就診過(guò)程中，護(hù)士沒有詢問(wèn)患者有無(wú)青霉素過(guò)敏史，即為患者做青霉素試驗(yàn)，造成患者休克死亡。護(hù)士的醫(yī)療過(guò)失行為所占的比重是

漯河市紅十字應(yīng)急培訓(xùn)中心講師、漯河市郾城區(qū)人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室主管護(hù)師袁瑞紅結(jié)合學(xué)齡前兒童發(fā)育的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保育要點(diǎn)，從創(chuàng)傷救護(hù)概述、現(xiàn)場(chǎng)止血技術(shù)、包扎技術(shù)等個(gè)方面展開講解，向教職工細(xì)致示范操作要領(lǐng)。她指出：創(chuàng)傷是各種致傷因素造成的人體組織損傷和功能障礙。輕者造成體表?yè)p傷，引起疼痛或出血；重者導(dǎo)致功能障礙、殘疾，甚至死亡，院前及時(shí)的創(chuàng)傷處置對(duì)生命保護(hù)尤為重要。在實(shí)操講解的過(guò)程中，紅十字培訓(xùn)講師們解析了一些常見急救過(guò)程中出現(xiàn)的誤區(qū)，并闡述了黃金救援時(shí)間的重要性。在培訓(xùn)老師們的詳細(xì)講解和正確示范之后，教職工們積極參與到實(shí)操練習(xí)當(dāng)中，止血、包扎、固定、搬運(yùn)等在實(shí)操中得到培訓(xùn)老師一對(duì)一的耐心指導(dǎo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，于互動(dòng)中增強(qiáng)培訓(xùn)效果，力求凸現(xiàn)細(xì)節(jié)、規(guī)范操作要求。