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初中畢業(yè)技校

作者:[197r4r] 發(fā)布時(shí)間:[2024-06-18 23:11:35]

初中畢業(yè)技校,智慧雙語幼師,創(chuàng)就業(yè)方向:少兒編程教師、幼兒英語教師、美術(shù)培訓(xùn)老師、幼兒教育研究人員。

副圖案為齒輪和星星的變形,它與主圖案上下呼應(yīng),圖形簡(jiǎn)潔,內(nèi)涵豐富,象征學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)技能之星,寓意學(xué)院追求卓越、共筑夢(mèng)想的校園精神。底色為咖啡紅,是學(xué)院的主色調(diào),色彩凝重,象征學(xué)院辦學(xué)底蘊(yùn)厚重。圖案為黃色,色彩祥和,象征師生團(tuán)結(jié),校園和諧。色彩搭配體現(xiàn)了現(xiàn)代審美觀,具有鮮明的時(shí)代特色。校徽造型呈流線型,柔和流暢,猶如一條躍然舞動(dòng)的金龍,象征學(xué)院充滿勃勃生機(jī)、無限的創(chuàng)造力和輝煌的前景。校訓(xùn)德技雙馨 知能相長(zhǎng)釋義:“德技雙馨”從古語“德藝雙馨”改造而來。“德”就是“品德”,“技”就是“技能”。《詩經(jīng)》中有“黍稷非馨,明德惟馨”,說谷美味并不是香的,光明的德行才是馨香。

畢竟,無論是公務(wù)員系統(tǒng)還是科研院所等系統(tǒng)吸納就業(yè)很有限,相當(dāng)多畢業(yè)生要進(jìn)入市場(chǎng)走入企業(yè),這時(shí)候,擁有一技之長(zhǎng)意味著更多機(jī)會(huì)。撰稿/馮海寧(媒體人)

大學(xué)生“回爐”學(xué)炒菜。圖片來源:網(wǎng)絡(luò)改變這一現(xiàn)象,地方本科院校回歸職業(yè)教育定位,結(jié)合社會(huì)需求,開設(shè)專業(yè),培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才,是根本之道。但從現(xiàn)實(shí)看,這存在嚴(yán)重的“觀念障礙”。近年來,我國(guó)正在推進(jìn)地方本科院校轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育,可是,社會(huì)輿論把地方本科院校轉(zhuǎn)型,理解為“降格”,而這些地方本科院校,也不愿意放棄繼續(xù)提升學(xué)校層次的努力。我國(guó)當(dāng)前社會(huì)還是“學(xué)歷社會(huì)”,國(guó)民有強(qiáng)烈的“學(xué)歷情結(jié)”,而學(xué)校辦學(xué)也有明顯的“學(xué)歷導(dǎo)向”。在“學(xué)歷情結(jié)”的驅(qū)使下,很多學(xué)生讀本科、讀碩士和博士,首先想到的是獲得更高的學(xué)歷,而不是學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè),提高自己的能力。比如,在高考志愿填報(bào)時(shí),分?jǐn)?shù)高的學(xué)生是很難主動(dòng)放棄本科去選擇高職院校的,即便他本人愿意,其家長(zhǎng)會(huì)反對(duì),社會(huì)也很不理解;而萬不得已選擇高職院校的學(xué)生,有很多關(guān)心的是高職畢業(yè)之后,能不能方便地讀本科。

今年,部分畢業(yè)生對(duì)“就業(yè)難”有了切身體會(huì)。從供給端來說,今年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,就業(yè)市場(chǎng)涌入大量求職者;從需求端看,中小微企業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主陣地,但當(dāng)前中小企業(yè)遇到了許多靠自身難以克服的困難。所以,就業(yè)面臨考驗(yàn)。6月15日上午,國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,5月份我國(guó)16-24歲勞動(dòng)力失業(yè)率為20.8%,青年失業(yè)率處在高位。促就業(yè)是今年工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。譬如,6月6日,人社部啟動(dòng)了2023年百日千萬招聘專項(xiàng)行動(dòng);近日,人社部會(huì)同教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)工商聯(lián),在全國(guó)啟動(dòng)“就業(yè)揚(yáng)帆 政策護(hù)航”高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周活動(dòng)。

隨著數(shù)智時(shí)代的來臨,互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等尖端技術(shù)的飛速發(fā)展正深刻改變著我們的生活和工作方式,對(duì)新時(shí)代技術(shù)人才的培養(yǎng)提出了前所未有的高要求。置頂河北單招落榜了怎么辦?8萬人,可是招生計(jì)劃卻也是萬人過獨(dú)木橋,競(jìng)爭(zhēng)力可見一斑。很多參加單招的學(xué)生在這個(gè)階段會(huì)很焦慮,如果單招落榜了怎么辦?