優(yōu)評(píng)?湖北托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)，信息獲取難，整合難，規(guī)劃落地難、個(gè)性化難是學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)升學(xué)規(guī)劃的共同痛點(diǎn)。

優(yōu)評(píng)?湖北托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 新?lián)碛袡?quán)威的培訓(xùn)教材，新東廳白編的雅思、托福、中學(xué)輔導(dǎo)等教材在學(xué)員中享有盛譽(yù)，經(jīng)過充分教學(xué)檢驗(yàn)之后公開出版了一系列的教材、課本，形成了新自有的教材體系。同時(shí)，新還積極引進(jìn)國外原版教材，通過與培生 文、圣智等國際出版集才的合作，進(jìn)一步提高了教材的時(shí)代性和權(quán)威性。小托?？荚嚌M分900分。

同時(shí)，ETS承諾增加６月和７月的考試日期，以確?？荚嚮謴?fù)后考生都能夠參加考試。目前托?？荚嚂r(shí)間安排如下：1. 2020年3月21至22日的全國英語等級(jí)考試（PETS）；2. 2020年3月21至24日，5月30日至6月2日的全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試（NIT）；3. 2020年3月28至30日的全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）；4. 2020年5月16至17日的全國外語水平考試（WSK）；

優(yōu)評(píng)?湖北托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 口語有4個(gè)task，全程對(duì)著電腦說，沒有考官引導(dǎo)，不僅考驗(yàn)?zāi)愕目谡Z，還考察你的閱讀、聽力以及理解概括能力?？谡Z分為3個(gè)part，part1考基本表達(dá)，part2考獨(dú)白，part3考辯證思維，但是從頭到尾都是有一個(gè)考官面對(duì)面交流的。寫作分為獨(dú)立寫作和綜合寫作，綜合寫作要結(jié)合閱讀和聽力材料，寫一篇駁。寫作分為大作文和小作文，話題相對(duì)于托福就偏學(xué)術(shù)了很多，對(duì)邏輯、內(nèi)容的要求也較高。

寫得好是說得好的基礎(chǔ)。學(xué)員多寫可以帶來一箭雙雕的作用，即提高了托福寫作能力，也提高了托福的口語表達(dá)能力。由此，我在這里澄清了一個(gè)普遍的誤區(qū)，即新托?？谡Z難的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。新托福口語本質(zhì)上，是以聽懂為前提，在多寫的基礎(chǔ)上，水到渠成的事。任何考試都是有范圍的，新托?？荚囈膊焕狻Ｐ峦懈５臏y(cè)試有兩條主線，一是涉及到美國大學(xué)近50種專業(yè)簡(jiǎn)單學(xué)術(shù)內(nèi)容，另一個(gè)是以美國校園為核心的，校園文化和校園生活。

優(yōu)評(píng)?湖北托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 、怎樣應(yīng)對(duì)托福成績(jī)有效期？1.及時(shí)備考和參加考試：由于托福成績(jī)的有效期是2年，考生應(yīng)盡早開始備考，并在備考計(jì)劃中合理安排托?？荚嚨臅r(shí)間。如果成績(jī)不理想，還有足夠的時(shí)間重新備考和參加考試，以保證成績(jī)?cè)谟行趦?nèi)。2.留意托福成績(jī)的發(fā)送時(shí)間：考生在申請(qǐng)托?？荚嚂r(shí)，可以選擇將成績(jī)發(fā)送給多4所院校。在考試結(jié)束后，考生應(yīng)盡快將成績(jī)發(fā)送給申請(qǐng)的院校，以確保院校能夠及時(shí)收到成績(jī)。如果成績(jī)發(fā)送延遲，可能會(huì)影響申請(qǐng)進(jìn)度和結(jié)果。

準(zhǔn)確理解和掌握新托福的考試范圍，可有助于學(xué)員集中精力、重點(diǎn)突破、少走彎路。例如，不少學(xué)員認(rèn)為，參加個(gè)外教口語班，可提高新托福的口語表達(dá)水平。這是不可能的，因?yàn)樾峦懈５目谡Z，是在聽懂課堂學(xué)術(shù)授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，考生做出的學(xué)術(shù)類的概括和總結(jié)。

優(yōu)評(píng)?湖北托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 全程機(jī)考，口語當(dāng)天進(jìn)行。筆試+口語考官面對(duì)面測(cè)試；閱讀文章的選擇會(huì)偏向于學(xué)術(shù)性文章，包括歷史、人類學(xué)等等，閱讀篇目的來源是真實(shí)的學(xué)術(shù)材料，難度和美國大學(xué)教材相當(dāng)，并且都是選擇題的形式。文章內(nèi)容取材于國外著名的雜志，以及新聞報(bào)紙等，但雅思閱讀題型豐富多樣，諸如填空題等題型是很難猜測(cè)的。聽力內(nèi)容偏向?qū)W術(shù)，而且托福的聽力是錄音放完題目才會(huì)出現(xiàn)，這就需要你在聽的時(shí)候快速理解并速記。聽力則更偏向生活化，比如問路，打，記號(hào)碼人名和地址，租房等?？谡Z有4個(gè)task，全程對(duì)著電腦說，沒有考官引導(dǎo)，不僅考驗(yàn)?zāi)愕目谡Z，還考察你的閱讀、聽力以及理解概括能力。

而外教口語班的授課內(nèi)容，主要是生活類，不是學(xué)術(shù)類。因此，學(xué)員想提高新托福的口語表達(dá)能力，只能按照我上面說到的新托福個(gè)層次的理論去實(shí)現(xiàn)。外教或外教口語班，多能夠起到一些間接的作用。