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為此，對輪復(fù)習(xí)特作以下說明和要求。一、輪復(fù)習(xí)主要特點輪復(fù)習(xí)的突出特點是專題復(fù)習(xí)。在一輪復(fù)習(xí)抓考點的基礎(chǔ)上，將有關(guān)內(nèi)容分類組合成系列專題，對知識鞏固、升華，并進行查缺補漏。

關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，前路漫漫亦燦燦。相信大家都會被心儀大學(xué)錄取，陽光萬里當(dāng)拿到錄取通知書時，會發(fā)現(xiàn)所有的努力都值得!

輪復(fù)習(xí)是備考過程中承上啟下的重要環(huán)節(jié)，是促進學(xué)生知識系統(tǒng)化、能力發(fā)展、素質(zhì)提高的關(guān)鍵時期。實踐證明，一輪復(fù)習(xí)看基礎(chǔ)，輪復(fù)習(xí)看水平。成功的輪復(fù)習(xí)，能使成績大幅度提高。反之，會停滯不前，甚至下滑。因此，務(wù)必引起高度重視，并千方百計采取得力有效措施，向輪復(fù)習(xí)要質(zhì)量。

因此，建議讀者在查英文單字時多看它幾眼，盡可能對該字的形、聲、義的認(rèn)知多重復(fù)幾遍，以便加強記憶。如稿涉及版權(quán)等問題，請作者在兩周內(nèi)速來電或來函。學(xué)生可以選擇適合自己的老師，不滿意，隨時調(diào)整。

廖其法校長陸續(xù)培養(yǎng)了74名清華、北大學(xué)子 葉明欣老師陸續(xù)培養(yǎng)了23名清華、北大學(xué)子 吳斌老師陸續(xù)培養(yǎng)了18名清華、北大學(xué)子 劉宏友老師陸續(xù)培養(yǎng)了14名清華、北大學(xué)子 、科學(xué)備考 精準(zhǔn)施策復(fù)習(xí)備考立足基礎(chǔ)，回歸教材培養(yǎng)能力，對書本知識進行回顧總結(jié)，重視每個章節(jié)的歸納和梳理，根據(jù)知識點進行分類，將知識串聯(lián)成體系。建立各知識板塊之間的相互，并加以強化。