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校外實習基地有中國特福隆集團、溫州賽尼機電有限、溫州模具協(xié)會、科技集團有限、溫州市松庭模具場聯(lián)合創(chuàng)建溫州市模具技術產(chǎn)學研結(jié)合實訓基地等企業(yè)。機電學部近年來就業(yè)率達99%，升高職率85%（按參考人數(shù)統(tǒng)計）。交通學部溫職專汽修專業(yè)成立于2007年，在上級的大力支持下，經(jīng)過汽修專業(yè)全體師生共同努力，在短期內(nèi)得到了迅猛發(fā)展并且初具規(guī)模。是中國汽車維修協(xié)會會員單位。

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當前，31個省市自治區(qū)直轄市*，*有20個省份設置了幼兒師范高等專科學校，總數(shù)量為52所。我們看看名單：通過匯總名單，我們可以看到湖南和貴州各有5所幼兒師范高專，廣東和川各有4所，東北的遼寧、吉林高等教育資源豐富，也沒有舉辦專門的幼兒師范，西北的陜西、青海、甘肅、新疆等省份也沒有設置，西藏和海南兩個人口和教育小省份也沒有設置，南方多北方少的局面，能一定程度反映出人口的流動和增長趨勢。而北京、上海和天津個直轄市則是由于大量人才流入，自身發(fā)展幼兒師范的動力不足。

天津津南區(qū)想了解職專大概得多少錢(大熱說明)(2024已更新)(今日/熱評)， 幼兒園教育的內(nèi)容是全面、啟蒙的，它強調(diào)各領域的滲透和整合。幼兒教師作為教師中的特殊群體，既有與一般教師相同的共性，又有其特殊性。對于幼兒教師而言，他們必須具備范圍廣泛的普通知識，但不必是每一領域的專家，這是由幼兒和幼兒教育的特點決定的。因此，幼兒教師的普通知識準備的層次、程度和水平不要求精、深、專，而要在“博”上下功夫，做一個全科性人才，才能適應越來越高的社會要求和職業(yè)要求。隨著幼兒教師從非專業(yè)化向?qū)I(yè)化的歷史性轉(zhuǎn)變，時代對幼兒教師的素養(yǎng)提出了新的要求。

在自身技能、教學改革、科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面銳意進取，曾獲得全國行業(yè)職業(yè)技能大賽職工組，廣東省教學能力大賽等獎，指導學生獲得廣東省職業(yè)院校技能大賽一等獎。主持廣東省自然科學面上項目1項、教育廳科研項目2項、企業(yè)委托項目5項。曾獲得“深圳市教師”、“深職青年獎章”、“教學質(zhì)量測評”等榮譽。