四川頭發(fā)護(hù)理，展望未來(lái)，膳發(fā)師將繼續(xù)深耕頭發(fā)頭皮護(hù)理領(lǐng)域，不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，為消費(fèi)者提供更加優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的養(yǎng)發(fā)服務(wù)，滿足更多人對(duì)健康與美麗的追求。

10 具有運(yùn)用一門外語(yǔ)閱讀護(hù)理學(xué)文獻(xiàn)和簡(jiǎn)單的會(huì)話能力。11 具有自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的基本能力，能夠適應(yīng)不斷變化的社會(huì)健康需求。、主干課程主干課程：思想政治理論課、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)用物理、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理研究、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研或留校任教。不要去聽(tīng)別人說(shuō)什么升本無(wú)用，他覺(jué)得升本無(wú)用，那他自然就不會(huì)去參加升本考試也不會(huì)享受到開(kāi)本之后帶給他的好處。這樣未經(jīng)實(shí)踐就脫口而出的話，參考的價(jià)值并不大。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研或留校任教。不要去聽(tīng)別人說(shuō)什么升本無(wú)用，他覺(jué)得升本無(wú)用，那他自然就不會(huì)去參加升本考試也不會(huì)享受到開(kāi)本之后帶給他的好處。這樣未經(jīng)實(shí)踐就脫口而出的話，參考的價(jià)值并不大。

具有在專業(yè)實(shí)踐中與護(hù)理對(duì)象和相關(guān)專業(yè)人員有效溝通與合作的技能，具有運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)和評(píng)估技能，制定護(hù)理計(jì)劃并對(duì)不同護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、基本?？谱o(hù)理技術(shù)和具有配合實(shí)施常用診療技術(shù)的能力。具有常見(jiàn)病、多發(fā)病的病情觀察和護(hù)理能力，具有初步急危重癥的搶救配合和突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)能力，具有從事社區(qū)護(hù)理的基本能力，能在各種環(huán)境中為個(gè)體、家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康服務(wù)。掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集的基本方法，具有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)有效獲取和利用護(hù)理學(xué)專業(yè)信息，研究護(hù)理問(wèn)題的基本技能。具有運(yùn)用一門外語(yǔ)閱讀護(hù)理學(xué)文獻(xiàn)和簡(jiǎn)單的會(huì)話能力，具有自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的基本能力，能夠適應(yīng)不斷變化的社會(huì)健康需求。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各?jí)醫(yī)療、預(yù)防、機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康等工作的高素質(zhì)實(shí)用型護(hù)理專門人才。