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一直以來，這所培養(yǎng)未來藍(lán)領(lǐng)階層的學(xué)校在努力讓自己的“學(xué)生產(chǎn)品”擁有更高的“出廠率”。在大學(xué)畢業(yè)生每年都面臨就業(yè)窘境的當(dāng)下，藍(lán)翔的畢業(yè)生卻供不應(yīng)求。1999年后高考逐年擴(kuò)招，到了2005年，中國(guó)高等教育在校人數(shù)已經(jīng)達(dá)到2300萬人，位居世界。大學(xué)生人數(shù)急劇增加和大學(xué)熱門專業(yè)扎堆，使得就業(yè)難問題一年比一年突出。而藍(lán)翔以其專業(yè)化的職業(yè)教育異軍突起，在就業(yè)難的市場(chǎng)上殺出了一條血路。用人單位甚至需要提前為藍(lán)翔學(xué)生預(yù)付訂金。
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（上述技校學(xué)歷，是指經(jīng)人力資源保障行政部門認(rèn)可的技工院校學(xué)歷。其他學(xué)歷或?qū)W位，是指經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷或?qū)W位。具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事會(huì)計(jì)工作滿5年。具備大學(xué)本科學(xué)歷，從事會(huì)計(jì)工作滿4年。具備第學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事會(huì)計(jì)工作滿2年。（第學(xué)士學(xué)位不等同于雙學(xué)位，兩者有較大區(qū)別，請(qǐng)考生注意區(qū)分。
制定實(shí)施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán)。依法依規(guī)妥善處理涉及學(xué)校和教師的矛盾糾紛，堅(jiān)決維護(hù)教師合法權(quán)益。提升校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育能力。