合肥政務(wù)區(qū)快速書(shū)寫(xiě)班，近日優(yōu)選(2024更新成功)(今日/展示)，合肥東明書(shū)院在合肥有十多個(gè)教學(xué)分校區(qū)，培訓(xùn)書(shū)法學(xué)員超過(guò)數(shù)萬(wàn)人，所教學(xué)生多次在專(zhuān)業(yè)書(shū)法競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
合肥政務(wù)區(qū)快速書(shū)寫(xiě)班，近日優(yōu)選(2024更新成功)(今日/展示)， 逸寶齋書(shū)法的老師們會(huì)在教學(xué)過(guò)程中幫助孩子掌握筆畫(huà)形態(tài)及組合規(guī)律，增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的流暢性。特有的漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)法，從發(fā)力方法和控筆著手，打牢好字書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，在之后的課程中向筆鋒、結(jié)構(gòu)、字形等等方向進(jìn)階。多樣的進(jìn)階班型幫助孩子實(shí)現(xiàn)逐步提升，下筆可生花。在這里，孩子不但會(huì)獲得硬筆書(shū)法的能力提升，寫(xiě)一手好字，還會(huì)在學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中培養(yǎng)自信心與專(zhuān)注力，養(yǎng)成自制、謙遜、堅(jiān)韌、自省、沉穩(wěn)、獨(dú)立的良好習(xí)慣。
每周1次課，上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。幫助學(xué)員掌握書(shū)寫(xiě)技巧，練就一手好字；帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代書(shū)法大家作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程，在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性；泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷，給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。使書(shū)寫(xiě)更加美觀得體。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)速度；技法（講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）。
合肥政務(wù)區(qū)快速書(shū)寫(xiě)班，近日優(yōu)選(2024更新成功)(今日/展示)， 代表其在平臺(tái)內(nèi)的綜合表現(xiàn)越好。西安外事學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，聘請(qǐng)著名書(shū)法教育家，北京師范大學(xué)書(shū)法系教授、博士生導(dǎo)師，西安外事學(xué)院特聘教授、書(shū)法學(xué)科帶頭人倪文東為專(zhuān)家顧問(wèn)，匯聚書(shū)法系專(zhuān)業(yè)骨干教師，共同打造科學(xué)的硬筆與軟筆教學(xué)體系。其中硬筆開(kāi)設(shè)硬筆基礎(chǔ)班和硬筆提高班，小班授課，名師教學(xué)，旨在幫助孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓孩子掌握規(guī)范字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法及靈活運(yùn)用方法寫(xiě)好硬筆字，培養(yǎng)孩子的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心的品質(zhì)，提高孩子的審美情趣。牛煜佳：陜西規(guī)范字書(shū)寫(xiě)委員會(huì)委員，中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試講師。擅長(zhǎng)青少年硬筆書(shū)法快寫(xiě)教學(xué)，有豐富的規(guī)范字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)體系，筆法字法章法邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)過(guò)程幽默風(fēng)趣，講授深入淺出，幫助孩子快速掌握書(shū)寫(xiě)方法，舉一反。
我們應(yīng)該如何把字寫(xiě)好呢？唐老師將這個(gè)問(wèn)題概括成了兩個(gè)大點(diǎn)：練和看。先練好筆畫(huà)再練完整的漢字，先保證書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量再提快速度，尤其是中高段的學(xué)生面臨著寫(xiě)作文，所以提速是必經(jīng)的過(guò)程?！翱础卑磩e人的書(shū)寫(xiě)、看自己的書(shū)寫(xiě)，在這個(gè)過(guò)程中可以觀察對(duì)方的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中是否做到了“動(dòng)作”。后，唐老師指出練字本身就是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、練習(xí)的過(guò)程。老師們可以在這個(gè)過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如，讓書(shū)寫(xiě)的學(xué)生在全班同學(xué)面前展示自己的書(shū)寫(xiě)，由書(shū)寫(xiě)好的孩子每天在班級(jí)的小黑板上整理“漢字小診所”從而調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的積極性，營(yíng)造出積極良好的班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
合肥政務(wù)區(qū)快速書(shū)寫(xiě)班，近日優(yōu)選(2024更新成功)(今日/展示)， 此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了西北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授曹恩東為學(xué)員講述《漫談個(gè)人風(fēng)格與展覽風(fēng)尚之間的互依性》。在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中，曹恩東針對(duì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)臨摹、創(chuàng)作的作品，結(jié)合學(xué)員年齡、體力和書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，一一給出有針對(duì)性的意見(jiàn)建議，同時(shí)結(jié)合學(xué)員實(shí)際對(duì)學(xué)員近期創(chuàng)作、打磨作品中遇到的困難、困惑進(jìn)行了釋疑、指導(dǎo)。本文來(lái)自【新甘肅】，僅代表作者觀點(diǎn)。全國(guó)媒信息公共平臺(tái)提供信息發(fā)布傳播服務(wù)。
常常見(jiàn)到有的同學(xué)在臨帖階段，“上午臨柳，下午寫(xiě)歐”。這樣朝暮，興趣多變，每種字體都臨過(guò)，可終什么也學(xué)不到。在課堂書(shū)法講授的同時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生要把學(xué)到的寫(xiě)法隨時(shí)用到實(shí)踐中去。我們每天的臨習(xí)時(shí)間畢竟有限，新的書(shū)寫(xiě)法則抵擋不住舊的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的排斥，只有學(xué)一個(gè)用一個(gè)，把運(yùn)用也當(dāng)作練習(xí)，將所學(xué)的書(shū)法知識(shí)和技能有意識(shí)地運(yùn)用于日常書(shū)寫(xiě)的一切場(chǎng)合，只要一動(dòng)筆就按規(guī)范來(lái)寫(xiě)，養(yǎng)成新的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這樣才能從根本上杜絕舊的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣復(fù)活，以便盡快地掌握新的書(shū)寫(xiě)技能。
合肥政務(wù)區(qū)快速書(shū)寫(xiě)班，近日優(yōu)選(2024更新成功)(今日/展示)， 發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。掌握書(shū)寫(xiě)鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過(guò)示范、集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。能有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。