服務(wù)好的大谷家庭服務(wù)，總部將提供統(tǒng)一的營(yíng)銷(xiāo)和品牌塑造方案，幫助合作伙伴快速拓展本地市場(chǎng)，打造品牌效應(yīng)。
家庭教育是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中先接觸到的教育，也是伴隨人終身的教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。近年來(lái)，家庭教育越來(lái)越被社會(huì)各界所重視，與此同時(shí)，諸如家長(zhǎng)教育觀念落后、教育方法刻板、信息渠道缺乏等問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。為進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)—子女協(xié)同發(fā)展機(jī)制形成，支持家庭教育良性發(fā)展，我國(guó)正著力構(gòu)建一個(gè)完備的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》第條第款規(guī)定，“教育行政部門(mén)、婦女聯(lián)合會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源，協(xié)同推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)”。放眼世界，許多國(guó)家根據(jù)國(guó)情現(xiàn)實(shí)及教育需要，形成了各具特色的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式，其中的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們探索、借鑒。
家庭教育是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中先接觸到的教育，也是伴隨人終身的教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。近年來(lái)，家庭教育越來(lái)越被社會(huì)各界所重視，與此同時(shí)，諸如家長(zhǎng)教育觀念落后、教育方法刻板、信息渠道缺乏等問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。為進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)—子女協(xié)同發(fā)展機(jī)制形成，支持家庭教育良性發(fā)展，我國(guó)正著力構(gòu)建一個(gè)完備的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》第條第款規(guī)定，“教育行政部門(mén)、婦女聯(lián)合會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源，協(xié)同推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)”。放眼世界，許多國(guó)家根據(jù)國(guó)情現(xiàn)實(shí)及教育需要，形成了各具特色的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式，其中的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們探索、借鑒。
家庭教育是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中先接觸到的教育，也是伴隨人終身的教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。近年來(lái)，家庭教育越來(lái)越被社會(huì)各界所重視，與此同時(shí)，諸如家長(zhǎng)教育觀念落后、教育方法刻板、信息渠道缺乏等問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。為進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)—子女協(xié)同發(fā)展機(jī)制形成，支持家庭教育良性發(fā)展，我國(guó)正著力構(gòu)建一個(gè)完備的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》第條第款規(guī)定，“教育行政部門(mén)、婦女聯(lián)合會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源，協(xié)同推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)”。放眼世界，許多國(guó)家根據(jù)國(guó)情現(xiàn)實(shí)及教育需要，形成了各具特色的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式，其中的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們探索、借鑒。
家庭教育是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中先接觸到的教育，也是伴隨人終身的教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。近年來(lái)，家庭教育越來(lái)越被社會(huì)各界所重視，與此同時(shí)，諸如家長(zhǎng)教育觀念落后、教育方法刻板、信息渠道缺乏等問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。為進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)—子女協(xié)同發(fā)展機(jī)制形成，支持家庭教育良性發(fā)展，我國(guó)正著力構(gòu)建一個(gè)完備的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》第條第款規(guī)定，“教育行政部門(mén)、婦女聯(lián)合會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源，協(xié)同推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)”。放眼世界，許多國(guó)家根據(jù)國(guó)情現(xiàn)實(shí)及教育需要，形成了各具特色的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式，其中的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們探索、借鑒。
家長(zhǎng)學(xué)校教育是對(duì)成年人的教育，故教師對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要符合成年人的特點(diǎn)，要更具專(zhuān)業(yè)性。伍家崗區(qū)為家庭教育培訓(xùn)提供了專(zhuān)項(xiàng)資金作為保障，每所學(xué)校還配備了至少一名家庭教育指導(dǎo)教師做具體的指導(dǎo)服務(wù)工作，并成立了研究家庭教育指導(dǎo)工作的核心教研團(tuán)隊(duì)作為家庭教育的智庫(kù)，通過(guò)培訓(xùn)和教研不斷提升教師指導(dǎo)家庭教育的能力和專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，通過(guò)與社區(qū)合力打造使用師資的方式，爭(zhēng)取更多的社會(huì)資源，廣泛吸收家長(zhǎng)、社工、社會(huì)志愿者加入家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)的隊(duì)伍中，使師資隊(duì)伍更強(qiáng)大。