優(yōu)選？廬陽區(qū)小學(xué)生毛筆書法培訓(xùn)(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)，聯(lián)系人：史老師13856959556凱旋公館校區(qū)：肥東縣幸福路凱旋公館金街11號。

優(yōu)選？廬陽區(qū)小學(xué)生培訓(xùn)(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， 6歲小朋友毛筆書法獲全國一等獎，顏體很有功力，網(wǎng)友：后生可畏對于大部分小朋友來說，6歲才剛剛幼兒園畢業(yè)，還是在父母懷里撒嬌的年齡，更不要談能夠練習(xí)書法，寫一手漂亮的毛筆字了，由于6歲的小朋友理解能力較弱，自控力也相對比較差，很少有學(xué)校和機(jī)構(gòu)6歲就開始教授毛筆書法。因?yàn)槊P書法工具的特殊性，毛筆筆毫比較軟，沒有好的經(jīng)濟(jì)能力很難掌握，加上毛筆書法的訓(xùn)練需要長時間的坐著，集中精力練習(xí)，6歲的小朋友很難適應(yīng)這樣的訓(xùn)練方式，他們還處于喜歡跑鬧的年齡，一般都是建議年級以上開始學(xué)習(xí)毛筆書法。

記得小時候上描紅課，要在大大的米字紙上，小心翼翼的用毛筆把紅色的空心字填滿。老師會在勾勒的比較像樣的筆畫上畫個紅圈，以示贊賞和鼓勵。我喜歡看畫滿了圓圈的紅彤彤的描紅本，那是對書法初的深刻印象。對于大多數(shù)人來說，毛筆書法，不過是幼年時淺嘗輒止的初步訓(xùn)練，倘若沒有足夠的興趣，一旦放下，便不會再拾起來了。高中畢業(yè)后，在珠璣村修配廠跟著張師傅學(xué)鉗工。看著我寫的鋼筆字，張師傅笑著說：“這字，跟高中生的身份不大相符?。　濒[了我個大紅臉。確實(shí)，離開了描紅本，那字寫得太擰巴。軍校戰(zhàn)友江少揚(yáng)鋼筆字寫得漂亮，讓人羨慕。后來，他又開始練習(xí)毛筆書法。每天中午，戰(zhàn)友們都在午休小憩，他卻坐在宿舍的課桌前，鋪開舊報(bào)紙，默不作聲地臨帖練字。他臨的是柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。由于年少時有基礎(chǔ)，他臨寫的字筆畫細(xì)勁，棱角峻厲，骨力遒健，英氣逼人，特別符合我的心理節(jié)奏，看起來真是賞心悅目。畢業(yè)時，學(xué)員們的畢業(yè)證都是江少揚(yáng)鋼筆書寫的，妥妥的一幅書法作品，非常美。江少揚(yáng)是揚(yáng)州人，我一直以為，以江南才子的靈氣和勤奮，長期堅(jiān)持下去，他的書法是會有一番作為的。

優(yōu)選？廬陽區(qū)小學(xué)生培訓(xùn)(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。在整個學(xué)期中，毛筆書法進(jìn)步比較大的有：牛東志、張鵬媛等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當(dāng)然也有書法水平偏低的同學(xué)，她們是因?yàn)榫殨〞r間較短造成的。縱觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。由于本人水平有限，所以在指導(dǎo)時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實(shí)和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。

加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖十個字，毛筆臨帖十個字。、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本期計(jì)劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。、臨習(xí)范本基礎(chǔ)楷書顏真卿《多寶塔碑》帖。理論學(xué)習(xí)《中國書法簡史》。

能夠把以上個問題解決，硬筆書法可以說已經(jīng)入門了，想要再深入的學(xué)習(xí)，就要追溯到硬筆書法的源頭毛筆書法了。