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作者:[1984wr] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-21 00:17:29]

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另外,成人高校教育管理工作從管理思想、管理模式以及管理方法上與普通高校不一樣,需要專業(yè)的管理人才來從事此項(xiàng)工作,高校要加強(qiáng)成人教育管理方面的人才培養(yǎng)和引進(jìn),這是促進(jìn)教育管理工作發(fā)展的又一關(guān)鍵。2020年)》中清晰的指出:“繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員的教育活動,特別是成人教育活動,是終身教育體系的重要組成部分。當(dāng)今社會,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅猛,經(jīng)濟(jì)流、信息流大行其道,資訊數(shù)字化并且已成為時(shí)代的顯著特點(diǎn)?!胺菍W(xué)歷繼續(xù)教育主要是以加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)為核心,以培訓(xùn)為主要方式,對社會成員,特別是成人開展的教育活動。

國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)中“成人高等教育本??普猩驮谛I钡娜藬?shù)統(tǒng)計(jì)是否包括自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育兩種類型的學(xué)生?評職稱,對、學(xué)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)有新要求!成人高等教育是中國高等教育體系的一個(gè)重要組成部分,屬于國民教育系列,列入國家招生計(jì)劃,國家承認(rèn)學(xué)歷,考生在參加全國招生統(tǒng)一考試后,各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。

05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)情況各專業(yè)各層次學(xué)生對學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)不一。的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量較好;??茖W(xué)生的評價(jià)較專升本學(xué)生稍好。的學(xué)生認(rèn)為管理和服務(wù)較好;的學(xué)生認(rèn)為通過參加成人教育業(yè)務(wù)有一定的提高。的人認(rèn)為通過參加成人教育業(yè)務(wù)有一定提高。成人高等教育是我國高等教育的重要組成部分,其對不斷提高國民素質(zhì)、文化修養(yǎng)與技能及提高學(xué)歷層次等有重要的意義,對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展起到了不可或缺的推動作用。本研究通過現(xiàn)場分析,認(rèn)為成人高等教育應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化管理和優(yōu)化。

同義詞 成人高考一般指成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(Adult university entrance exam)簡稱成人高考,是我國成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試,屬于國民教育系列教育,已經(jīng)列入國家招生計(jì)劃。成人高考同普通高考一樣,是選拔人才的國家考試,只是由于本身的學(xué)習(xí)特征需要,才在學(xué)習(xí)形式等環(huán)節(jié)上有所差別,進(jìn)行了一定區(qū)分??忌鑵⒓咏逃拷M織的全國統(tǒng)一考試,由各省市自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。設(shè)立之初,是為解決在崗人員的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育問題,參加者多為成年人,是國家高等教育重要組成部分。成人高考分初起專、高起專、高起本、專升本,選拔要求因?qū)哟?、地域、學(xué)科、專業(yè)的不同而有所區(qū)別。學(xué)習(xí)形式存在半脫產(chǎn)(業(yè)余)和函授(利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí))兩種形式。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后,本科畢業(yè)生通過畢業(yè)答辯、學(xué)位英語考核達(dá)到規(guī)定成績,符合學(xué)位申請條件的,可申請授予學(xué)士學(xué)位,并可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。 [1]

在學(xué)習(xí)過程中教師能夠通過與學(xué)生的交互以及學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù),給出有針對性和建設(shè)性的指導(dǎo)意見,有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。成人高校教育管理工作的終目的是不斷發(fā)展教育教學(xué)資源,將這些資源合理利用起來,不斷提高教育教學(xué)效果。隨著社會的發(fā)展,成人高校教育的價(jià)值不至于滿足人們工作的需要,更多的是滿足成年人自我發(fā)展的需要,因此,成人高校教育管理工作的思想也應(yīng)該隨之改進(jìn),這是促進(jìn)教育管理發(fā)展的個(gè)關(guān)鍵要素;