湖南家庭服務平臺品牌，隨著人民可支配收入不斷增加，居民消費能力提升，為到家服務行業(yè)提供了堅實的經(jīng)濟基礎，推動了行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

家庭服務行業(yè)規(guī)范播報編輯條為了保護家庭服務經(jīng)營者、消費者、服務人員的合法權(quán)益，促進中國家庭服務業(yè)健康地發(fā)展，現(xiàn)制定本管理規(guī)范。第條家庭服務業(yè)以“為民、便民、利民、安民”為服務宗旨。以滿足城市家庭對家務勞動社會化的需求為目標，堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則，促進中國經(jīng)濟和社區(qū)服務事業(yè)的發(fā)展。

法制學校，將流動人口子女及其家長同時列為法制學校宣傳教育對象。從政與家庭教育主管部門出臺的文件來看，家庭教育指導服務的工作組織形式、內(nèi)容都進一步明晰，從宏觀的關愛支持趨向?qū)议L的直接指導。但從實際工作成績來看，尚未全面體現(xiàn)政策指導的內(nèi)容。當前的留守、流動兒童工作以關愛、幫扶等活動為主，真正開展對兒童家長的家庭教育指導活動的較少，政策落實的力度不足。流動、留守兒童之所以成為一個問題多發(fā)群體，主要的原因是父母關愛和管教的不足。因此增強流動、留守兒童家長的責任意識、關愛孩子的情感，掌握教養(yǎng)技能是解決這一問題的關鍵。盡管當前相關政策文件的核心內(nèi)容是引導和幫助留守、流動兒童家長增強家庭教育的責任意識，提高家庭教育的能力和水平，但基層開展的活動多是直接針對流動、留守兒童的關愛、幫扶活動，這雖然能夠在一定程度上改善流動、留守兒童的困境，但是這些治標不治本。

是項目或者課程經(jīng)費的投入。目前建設一門課程、一個微專業(yè)，或者一個學科，需要一定的投入，除了學校，各級各類部門都應予以重視，做好專項經(jīng)費預算保障。是培訓后未來的出路?！斑@些學員未來的去向也需要進一步明晰。”南京師范大學副校長、教授、博士生導師、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長繆建東。受訪者供圖如何開展家庭教育指導服務人員培訓？那么，高校該如何開展家庭教育服務人員培訓呢？

近幾年來，各級婦聯(lián)把家庭教育列為家庭文化建設活動的重要內(nèi)容，組織開展了一系列有創(chuàng)意的家庭美德建設活動，傳播先進的家庭教育理念，增進了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解，為孩子們形成良好的思想道德素質(zhì)創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境。

但該說法未得到消費者認可，也引起了部分網(wǎng)友的質(zhì)疑。一位網(wǎng)友表示，非標行業(yè)不代表就可以脫離價值判斷亂報價，“中國消費者不是不愿為別人的時間成本和技術(shù)成本買單，而是不接受不透明的報價” 。近期，啄木鳥家庭維修聯(lián)合創(chuàng)始人、首席運營官李奇隆在接受媒體采訪時坦言，家庭維修是正在被數(shù)字化改造的傳統(tǒng)行業(yè)，但目前家庭維修的場景更為復雜，行業(yè)還極度分散，數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路還很漫長。未來，啄木鳥能否如愿推動行業(yè)標準化發(fā)展，仍需時間檢驗。非標服務行業(yè)痛點猶在，啄木鳥家庭維修難尋“標準夢”？誓要用“數(shù)字化”帶動行業(yè)“標準化”的啄木鳥家庭維修，能否直擊維修行業(yè)“小病大修”“坐地起價”痛點，逾越“標準困境”？