煙臺家庭教育咨詢，品牌·2023專業(yè)系統(tǒng)品牌化發(fā)展用專業(yè)的服務、系統(tǒng)的產(chǎn)品運營賦予品牌新的使命，用品牌帶動公司可持續(xù)發(fā)展，升級研發(fā)“家庭系統(tǒng)生命智慧模型”、“家庭生態(tài)系統(tǒng)衍變圖集”等版權(quán)服務體系和服務理念系統(tǒng)，獲得“家庭教育行業(yè)品牌強國”、“巾幗文明崗”、“第十五次婦女代表”、“困境兒童守護者”等榮譽稱號。

家庭教育既是初的教育，又是時間長的教育。在人生各個階段家庭教育都發(fā)揮著重要作用。即使是在校期間，學生每天平均有小時在學校，而在家的時間扣除九小時（事實上現(xiàn)在都很難達到）的睡眠時間，還有小時的家庭活動時間。不論學校教育在世人眼中有多么重要，學生在家時間遠遠超出在校時間，因此父母的言傳身教對子女的巨大影響不容忽視，是值得教育者深入挖掘并予以充分利用的。由于家庭教育是非制度化的教育，沒有相應的行政管理體系，所以對子女進行什么教育、怎樣進行教育，都取決于家長。家長的素質(zhì)參差不齊，教育效果也就相差甚遠，這就需要由學校出面對家庭教育進行指導。

發(fā)揮家長志愿者的作用提高家長志愿者參與課堂教學的質(zhì)量。組織志愿者參與教研組、班級的活動。平安護校志愿者要進一步明確職責。3篇文章擬定沙龍主題組織開展活動，并做好總結(jié)。召開家長會反思傳統(tǒng)家長會存在的弊病，改變將家長會淪為“班級工作匯報會”，從內(nèi)容變化、形式變化、情緒變化、關(guān)系變化等方面體現(xiàn)現(xiàn)代家長會在現(xiàn)代家庭教育指導方面的功能和作用，形成現(xiàn)代家長會的實用模式。開展家庭教育專題講座邀請家庭教育指導專家來園為家長進行高質(zhì)量的專題講座，如大班幼小銜接講座，小班擬邀請專家顧曉鳴來園講座，中班擬邀請專家吳輝來園講座。引領(lǐng)家長學習家庭教育教材堅持結(jié)合家長學校教材《不輸在家庭教育上》，班主任結(jié)合家長學校教材每學期至少一次面對全班家長談自己的學習體會，堅持結(jié)合家長學校教材每月為家長出一道家庭教育作業(yè)題（3月、4月、5月、6月）。

規(guī)劃課題《家長參與幼兒發(fā)展評價的實踐研究》，通過將家長引入作為評價主體，通過分析家庭及社會關(guān)系對兒童的影響，引導家長通過日常生活觀察、評價幼兒、搜集評價信息；不僅要以評價為依據(jù)改善幼兒園的教育過程，同時要即時與家長反饋評價結(jié)果，幫助家長認識自身對兒童發(fā)展的影響，并自覺改善家庭教育。我園教師的《大班幼兒健康生活習慣養(yǎng)成的家園合作研究》被確立為區(qū)一般課題。另外，教師積極參加“新上海人家庭教育創(chuàng)意設計方案征集大賽”，希望以比賽為契機，探索家教指導的更多更好的途徑。、幼兒園家庭教育指導工作展望）指導思想深入學習、貫徹落實《上海市家庭教育指導大綱》，以全面促進幼兒發(fā)展為重要工作任務，結(jié)合幼兒園所處的社區(qū)文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念，提高家長科學育兒水平，指導家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，促進幼兒全面和諧發(fā)展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體。

2014年至今，家庭教育的理論與實踐發(fā)生了很多變化，所以我們在此基礎(chǔ)上進行了新的論證、修訂、補充，之后還需進一步完善，為決策和相關(guān)部門提供高質(zhì)量專業(yè)依據(jù)。這是高校的職責所在。問：家庭教育指導師是職業(yè)還是專業(yè)？研制家庭教育指導師的職業(yè)資格標準有什么用途？答：“專業(yè)”這個詞的含義比較寬，但其中有一個特指，就是在高等教育、職業(yè)教育中設置的專業(yè)，是與職業(yè)掛鉤的，比如高校本科的專業(yè)設置，基本上與一個職業(yè)對應：醫(yī)師、律師、教師等?！凹彝ソ逃睂儆谏形戳腥搿镀胀ǜ叩葘W校本科專業(yè)目錄》的新專業(yè)，教育部2021年11月在答復全國委員提案時提出，要提高家庭教育相關(guān)本科專業(yè)建設質(zhì)量，一是支持高校設置家庭教育相關(guān)專業(yè)；

家庭教育指導師一級培訓要求達到的標準學時；2 培訓教師培訓級家庭教育指導師的教師應具有的專業(yè)技術(shù)職務任職資格和條件；培訓級家庭教育指導師的教師應具有的專業(yè)技術(shù)職務任職資格和條件；培訓一級家庭教育指導師的教師應具有的專業(yè)技術(shù)職務任職資格和條件；3 培訓場地及設備配備多媒體教學設施的標準教室；配備單向玻璃、錄音、錄像等設備的家庭教育指導的演示教室。1 適用對象從事或準備從事本職業(yè)的人員。3 鑒定方式分為理論知識考試和專業(yè)能力考核。理論知識考試和專業(yè)能力考核均實行百分制，家庭教育指導師級、一級還須進行綜合評審。5 鑒定時間理論知識考試時間、專業(yè)能力考核時間、綜合評審時間均不少于標準規(guī)定時間；