杭州同城數(shù)學(xué)輔導(dǎo)上門補(bǔ)課多少錢，【點(diǎn)亮奇思妙想的“火苗”】每個(gè)孩子的奇思妙想都是一顆火種，學(xué)校教育就是要讓“小火苗”的微光變成漫天的“絢爛煙火”。

特別是那些應(yīng)用題，有些同學(xué)連題目都沒有看到，一看題目那么長(zhǎng)，就不敢下筆，直接認(rèn)為自己不會(huì)做，白白浪費(fèi)了大好的機(jī)會(huì)。做好錯(cuò)題本如果錯(cuò)題本只是單純地把再抄一次，建議不要做錯(cuò)題本。例如做數(shù)學(xué)錯(cuò)題除了把各種方法都記錄下來(lái)，還要在旁邊寫上解題思路，推導(dǎo)過程。要分類整理錯(cuò)題，在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后為自己的錯(cuò)題集整理一個(gè)目錄，總結(jié)題型答題技巧，這樣可以令你事半功倍。熟悉基本的解題步驟和解題方法數(shù)學(xué)解題的過程，是一個(gè)思維的過程。對(duì)一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的。

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全書共8冊(cè)，涵蓋8個(gè)不同的生活領(lǐng)域，能讓孩子在了解大千世界的同時(shí)，沉迷于豐富的計(jì)算游戲，提高數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。這是一套緊扣中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的“軟輔導(dǎo)書”。將3—8年級(jí)數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)融入到游戲中，讓孩子在解決書中問題的時(shí)候，不自覺地調(diào)動(dòng)課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)鞏固，融會(huì)貫通。整個(gè)過程起到了復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的作用，但因?yàn)槭菆?chǎng)景游戲，就不像單純刷題那樣枯燥無(wú)味。在內(nèi)容是還是非常豐富全面的，比如我家果果今年上年級(jí)，長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積是重點(diǎn)?！秳?dòng)物王國(guó)》中的“美洲豹”、《深海》中的“沉沒的城市”、《世界奇觀》中的“兵馬俑”都是旨在練習(xí)這些內(nèi)容，其他如除法、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)也都有涉及。

簡(jiǎn)介：川省教師，教育專家，蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)獲得者，原成都中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)；川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師；當(dāng)天鞏固消化率達(dá)到70%-90%！如果還意猶未盡，我們更有強(qiáng)大的個(gè)性化關(guān)懷。我們有專業(yè)的個(gè)性化輔導(dǎo)教師60多位，他們熟悉藝術(shù)生的特點(diǎn)，全科或單科給予輔導(dǎo)、提升。真正的高中離、退休教師擔(dān)當(dāng)班管，負(fù)責(zé)孩子的溝通、考勤、上課、考試、后勤服務(wù)等工作。

下面進(jìn)入數(shù)學(xué)時(shí)間，先給出昨天和前天思考題的一種通用性較強(qiáng)的解答。昨天的思考題（4星難度）：：n的小值是15。q都是正整數(shù)，很顯然n小是15。直觀上可以理解為把濃度為8/15和7/13的溶液混合后，濃度肯定大于8/15，又小于7/13。其中分母的28=13+15，分子的15=8+7。對(duì)前天的思考題，也可以采用類似解方程的方法解答，此處不再贅述。