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“誰能想到一位初中生能寫出專業(yè)性這么強(qiáng)的文章？”“我今天把這篇文章仔細(xì)消化，頗是花了些時(shí)間，實(shí)在讓人佩服！”“清晰、嚴(yán)謹(jǐn)！”這是老師們?cè)谂笥讶Φ牧粞?，他們討論的文章的作者，就是?dāng)時(shí)還在讀初一的周睿哲同學(xué)。周睿哲開了一個(gè)叫“周天天愛聊”，里面的“專業(yè)”都是他在疫情期間寫下的。13歲的他喜歡“找課本的茬”，在《無理數(shù)估算問題》這篇文章中，他用井井有條且有理有據(jù)的指出：舍入是一個(gè)范圍，按照例題方法估算也是一個(gè)范圍，但這個(gè)范圍可能很不或者有“差之毫厘，失之千里”的偏差，這時(shí)，我們范圍即可，這就是這篇文章對(duì)估算主要改進(jìn)的方法。

語言使用者能夠應(yīng)對(duì)大多數(shù)的旅行情境，說明遇到的問題，

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要研究計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)與制造，包含計(jì)算機(jī)軟件、硬件的基本理論、技能與方法，進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和軟件的開發(fā)與維護(hù)、硬件的組裝等）遵守我國憲法和法律。（）國家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的在職從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。（）報(bào)考高起專考生應(yīng)高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或者具有同等學(xué)力。高等中級(jí)學(xué)校在校學(xué)生包括應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生不得報(bào)考。報(bào)考專升本的考生必須是已取得經(jīng)審定核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。

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在培訓(xùn)期間，藝術(shù)類考生的文化課程學(xué)習(xí)可以說是按下了暫停按鈕，專注于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，希望在聯(lián)考和學(xué)校考試中取得好成績。那么，藝術(shù)類考生在培訓(xùn)初期應(yīng)該如何規(guī)劃文化課程的復(fù)習(xí)呢？蘇州市藝術(shù)考試文化課沖刺中心的老師整理了相關(guān)材料。讓我們看看。

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多種教學(xué)模式一對(duì)一直播教學(xué)，能和老師進(jìn)行互動(dòng)，一個(gè)老師對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量更加的高。大班直播教學(xué)，討論式授課，可以多人互動(dòng)交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。公開課教學(xué)，可多人在線上課，依然的高清不卡頓，低延遲擁有防止翻錄功能小鵝通是擁有強(qiáng)大的防止翻錄功能的，在這個(gè)只是知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代，很有必要防止別人翻錄，然后去進(jìn)行傳播，這樣會(huì)嚴(yán)重的損害學(xué)校機(jī)構(gòu)的利益的。教案和線下授課一樣，線上上課也需要準(zhǔn)備教案。除此外，與線下不同的是，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，盡量在課堂多鼓勵(lì)學(xué)員回答問題進(jìn)行互動(dòng)，講、練、測相結(jié)合，切忌全程照著PPT課件資料讀。支持語音教學(xué)實(shí)時(shí)互動(dòng)，教師可以通過語音和學(xué)員溝通，進(jìn)行語音教學(xué)，授課的同時(shí)，還可以邀請(qǐng)其他人參與討論。老師們可以利用這個(gè)功能跟孩子們進(jìn)行有效的互動(dòng)。