精選點(diǎn)贊?生涯規(guī)劃代理誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)(2024更新成功)(今日/展示)，考試智慧星，提供一站式生涯規(guī)劃服務(wù)，讓學(xué)生智慧升學(xué)，輕松升學(xué)新時(shí)代來(lái)臨，市場(chǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的認(rèn)知更加清晰，越來(lái)越多的人有了升學(xué)擇校的需求。

精選點(diǎn)贊?生涯規(guī)劃代理誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)(2024更新成功)(今日/展示)， 發(fā)展積極的自我能力信念是培養(yǎng)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要途徑。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有著巨大的潛能，他們可能還沒(méi)有更多出色的表現(xiàn)，但是他們一旦有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，就能增強(qiáng)自信，煥發(fā)精神，快長(zhǎng)。生涯規(guī)劃教育就是幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自我的特點(diǎn)，去尋找和發(fā)掘自己的興趣，激發(fā)自我的潛能，并主動(dòng)地塑造自我的優(yōu)勢(shì)，這些都能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自我效能感。筆者所在學(xué)校通過(guò)各種體驗(yàn)式生涯規(guī)劃教育幫助學(xué)生了解自我、探索自我，從而培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的興趣愛(ài)好和能力、價(jià)值觀(guān)等。例如，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能充分地發(fā)掘和體現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)。筆者所在學(xué)校也將社團(tuán)建設(shè)及社團(tuán)活動(dòng)納入生涯規(guī)劃教育中，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦及參加自己喜歡的社團(tuán)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)化的社團(tuán)與學(xué)生的職業(yè)選擇、學(xué)科興趣、專(zhuān)業(yè)愛(ài)好互相，鍛煉學(xué)生的組織能力，管理能力、交往能力和職業(yè)技能等，無(wú)形中也提升了學(xué)生的自我效能感，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有著巨大的潛能，他們可能還沒(méi)有更多出色的表現(xiàn)，但是他們一旦有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，就能增強(qiáng)自信，煥發(fā)精神，快長(zhǎng)。生涯規(guī)劃教育就是幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自我的特點(diǎn)，去尋找和發(fā)掘自己的興趣，激發(fā)自我的潛能，并主動(dòng)地塑造自我的優(yōu)勢(shì)，這些都能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自我效能感。筆者所在學(xué)校通過(guò)各種體驗(yàn)式生涯規(guī)劃教育幫助學(xué)生了解自我、探索自我，從而培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的興趣愛(ài)好和能力、價(jià)值觀(guān)等。

精選點(diǎn)贊?生涯規(guī)劃代理誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)(2024更新成功)(今日/展示)， 高職生有其自身的職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，因此對(duì)其開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體心理輔導(dǎo)也有不同的要求。一是強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是以人的成長(zhǎng)、發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)主體發(fā)展功能的一項(xiàng)新興職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)形式。在團(tuán)體輔導(dǎo)中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，盡快培養(yǎng)其心理上的安全感和歸屬感。是加強(qiáng)學(xué)生的“自教育”。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)助人自助的活動(dòng)。在團(tuán)體心理活動(dòng)過(guò)程中輔導(dǎo)者要著重引導(dǎo)協(xié)助學(xué)生自我主動(dòng)參與、自我體驗(yàn)、自我實(shí)踐，營(yíng)造和諧氛圍讓學(xué)生間共同探尋解決問(wèn)題的方法。

因此，不論對(duì)哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生涯規(guī)劃教育都刻不容緩。每個(gè)學(xué)生要做到全面了解自己和外部環(huán)境，明確自己是怎樣的人，社會(huì)需要怎樣的人。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以引導(dǎo)學(xué)生做“個(gè)人SWOT分析”，即strength（優(yōu)勢(shì)）、weakness（劣勢(shì)）、opportunity（機(jī)會(huì)）、threat（威脅）。

精選點(diǎn)贊?生涯規(guī)劃代理誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)(2024更新成功)(今日/展示)， 總之，高校要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面高素質(zhì)的人才，就要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作中的作用。輔導(dǎo)員要牢牢掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，緊跟時(shí)代潮流，做出客觀(guān)正確的判斷。只有這樣才能確保高校人才培養(yǎng)工作適應(yīng)社會(huì)的需要，推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展。中學(xué)生正處于世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的初步形成時(shí)期，由于學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育者在價(jià)值取向上存在不協(xié)調(diào)、不一致，甚至相互矛盾，不能形成良性互動(dòng)的合力，這直接反映出職業(yè)生涯規(guī)劃的缺陷性。3%的學(xué)生認(rèn)為在個(gè)人與集體的關(guān)系中個(gè)人是位的；