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作者:[196456] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-28 00:08:54]

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仔細(xì)讀貼。再者,臨摹前要仔細(xì)讀帖。對(duì)帖上的字,其點(diǎn)畫(huà)怎樣書(shū)寫(xiě),結(jié)構(gòu)怎樣安排,章法怎樣布置,都要仔細(xì)琢磨并從中找出規(guī)律,這樣就容易寫(xiě)得有興趣,也容易寫(xiě)得象,寫(xiě)得好。臨摹時(shí),不能多快,每天堅(jiān)持一、小時(shí),反復(fù)地臨摹幾個(gè)字,這樣才會(huì)有真正的收獲。對(duì)難寫(xiě)的字,更要知難而上,多臨摹,多比較。背、核、用除了臨摹外,還要會(huì)背、核、用。背,就是不看帖,背著帖寫(xiě),做到不看帖也能把帖上的字寫(xiě)出來(lái),力求形神畢肖;核,就是將背寫(xiě)的字與帖上的字進(jìn)行核對(duì)??从蟹癫铄e(cuò),要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改正缺點(diǎn);用,就是實(shí)踐,把學(xué)了的東西,用到實(shí)際生活中去,在實(shí)踐中來(lái)鞏固和提高所學(xué)的東西。

對(duì)比?經(jīng)開(kāi)區(qū)初高中硬筆快速提高費(fèi)用(2024更新中)(今日/咨詢), 不論是鉤摹填廓、影格描紅,都是為了熟悉和掌握范本的筆法和結(jié)體特點(diǎn)以及形態(tài)、神韻。為了較快地掌握一部分字的運(yùn)筆和結(jié)體,較快見(jiàn)效果,鞏固記憶,對(duì)范帖可以一部分一部分練,如先臨習(xí)頁(yè),反復(fù)數(shù)十百遍,已基本掌握范帖的筆法、結(jié)體,再往后繼續(xù)臨寫(xiě),這樣一部分一部分地進(jìn)行,易見(jiàn)效果,也可提高練習(xí)的信心,增加興趣。即對(duì)著范本的字臨寫(xiě)。具體步驟是:先用角膜片或較厚的紙畫(huà)出九宮格、米字格(圖44)。九宮格的作用是為臨摹時(shí)便于掌握結(jié)體和字畫(huà)的位置,因?yàn)橛猩舷?、左右條線作為依據(jù),它和漢字的結(jié)構(gòu)相一致。如左右、上下結(jié)構(gòu)、上中下、左中右等并列結(jié)構(gòu),九宮格也分上中下、左中右九格,這樣臨寫(xiě)時(shí),就比較容易掌握各部分的比例、筆畫(huà)的長(zhǎng)短位置和傾斜的角度大小,做到心中有數(shù),也便于檢查。

要做到“小字當(dāng)如大字”,除要寫(xiě)得疏朗停勻、寬綽有余外,還要象高適先生說(shuō)的小字要多墨氣,要筆跡使轉(zhuǎn)分明,如見(jiàn)毫發(fā),要面方俱著墨力。小楷與大楷迥異,大楷先從點(diǎn)畫(huà)要求入手,小楷則以結(jié)字為首要。小楷以其小,每筆的走向、筆畫(huà)與筆畫(huà)之間距,有的間不容發(fā),要求每筆都具姿態(tài)確非易事。若要筆畫(huà)多變化,運(yùn)腕為緊要。高適先生曰;“小楷亦純乎運(yùn)腕,一涉指功即不能成?!惫逝R習(xí)時(shí)應(yīng)致力提高運(yùn)腕功力,使起伏頓挫分明,極力控制不假指功之技巧。小字與大字迥然不同,不能互視為放大或縮小。大字本身易于恣肆縱放,若過(guò)分或曰一味縱放,則會(huì)流于輕率松散,而無(wú)深刻沉著之趣,故大字宜放中有斂;小字本身收斂,若一味收斂則形拘筆滯,也會(huì)失于輕糜,故小字宜斂中有放。由此可知者有質(zhì)的不同,寫(xiě)時(shí)應(yīng)仔細(xì)斟酌。

對(duì)比?經(jīng)開(kāi)區(qū)初高中硬筆快速提高費(fèi)用(2024更新中)(今日/咨詢), 社交能力訓(xùn)練:通過(guò)參加社交活動(dòng)、模擬情景練習(xí)等方式來(lái)提高社交能力,增強(qiáng)人際交往的自信心和能力。潛能開(kāi)發(fā)課程有哪些?潛能開(kāi)發(fā)課程涵蓋了多個(gè)方面,包括自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、情緒管理、人際關(guān)系、力等。這些內(nèi)容旨在幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),并提供相應(yīng)的工具和技巧來(lái)克服挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

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