新華高級技工學(xué)校，VR+動漫游戲設(shè)計，畢業(yè)后可從事家具設(shè)計師、室內(nèi)家裝設(shè)計師、商業(yè)空間裝飾設(shè)計師等工作。

在實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍中，有高級實習(xí)指導(dǎo)老師和具有高級技師職業(yè)資格的教師占實習(xí)教師總數(shù)的47%。學(xué)校座落于九江市中心城區(qū)，位于繁華的九龍街北段，北鄰長江、南望匡廬、向東可享潯陽鬧市的繁華、向西可得經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)發(fā)展之利，地理位置優(yōu)越，交通非常便捷，是求學(xué)的理想之地。經(jīng)省人社廳批準，學(xué)校正在申報高級技工學(xué)校。為改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)層次，經(jīng)九江市人民批準，我校2014年將啟動新校區(qū)建設(shè)，工程已列入2014年九江市中心城區(qū)重點城建項目，新校區(qū)建成后，學(xué)校步入發(fā)展的快車道。開設(shè)專業(yè)播報編輯計算機信息類計算機應(yīng)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事計算機的各種應(yīng)用操作、維護和維修；

學(xué)校與企業(yè)結(jié)合技術(shù)崗位需求，構(gòu)建“通用能力+職業(yè)能力+崗位能力”的課程體系，形成具有鮮明企業(yè)特色的定制化人才培養(yǎng)模式。高級職稱68人，中級職稱52人。一體化教師均有相應(yīng)工種的高級工職業(yè)資格證書。學(xué)校有序推進名師、技能大師工作室建設(shè)，加強雙師型教師隊伍建設(shè)，建有5個市級技能大師工作室，省級示范專業(yè)1個，市級骨干專業(yè)5個。聘請高校教授及企業(yè)家、行業(yè)專家、技能大師、選手到校指導(dǎo)師生，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)校企對接。

學(xué)校應(yīng)切實加強對教師的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進修工作。生產(chǎn)實習(xí)課指導(dǎo)教師要努力達到能教本工種（專業(yè)）的工藝理論課；技術(shù)理論課教師應(yīng)掌握一定的實際操作技能。應(yīng)支持和鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和學(xué)術(shù)討論活動。技工學(xué)校應(yīng)按學(xué)期或?qū)W年做好教師的考核工作。對于在工作中做出顯著成績的教師，要給予表揚和獎勵；對于有特殊成績和突出貢獻的教師，可以提前晉職。對于失職和違犯紀律的教師，應(yīng)給予批評教育以至降職、解聘。技工學(xué)校的實習(xí)工廠（場、店）應(yīng)統(tǒng)籌安排實習(xí)教學(xué)任務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營活動，既要保證完成教學(xué)計劃，又要通過生產(chǎn)經(jīng)營，增加學(xué)校收益。

（）高級技工學(xué)校。主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)、服務(wù)需要的中、高級技工，同時面向社會開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和師資培訓(xùn)，并承擔(dān)職業(yè)技能鑒定和就業(yè)服務(wù)等任務(wù)。（）普通技工學(xué)校。主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)、服務(wù)需要的中級技工，同時面向社會開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，并承擔(dān)職業(yè)技能鑒定和就業(yè)服務(wù)等任務(wù)。、學(xué)生助學(xué)政策）費政策。全市公辦技工院校全日制學(xué)歷教育一、、年級學(xué)生給予費資助，資助標準為每生每年平均2000元。期，全日制學(xué)歷教育一、、年級學(xué)生參照同類公辦學(xué)校標準給予資助。民辦學(xué)校經(jīng)批準的學(xué)費標準高于補助的部分，學(xué)校可以按規(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。資助對象為全日制學(xué)歷教育一、年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，資助標準為每生每年2000元。

技工學(xué)校人員應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上，通過聽課、參加教學(xué)研究、檢查學(xué)生作業(yè)和實習(xí)工件、召開師生座談會等，深入了解教學(xué)情況，提出改進措施。技工學(xué)校的學(xué)生、教職工和實習(xí)工廠（場、店）工作人員的思想政治工作，必須大力加強。應(yīng)當(dāng)認真開展社會主義精神文明建設(shè)的教育，加強對學(xué)生進行馬列主義基本知識教育、共產(chǎn)主義教育、職業(yè)道德教育、時事政策教育、法制教育。應(yīng)當(dāng)結(jié)合形勢、任務(wù)，針對思想實際，寓思想教育于教學(xué)活動之中。培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的技術(shù)工人、教師要身教重于言教。應(yīng)當(dāng)表彰不愧于為人師表的教職人員，克服不良傾向。