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不同殘疾兒童具有身心反應(yīng)的補(bǔ)償。由于視覺(jué)通道的障礙，使他們的其他感知出現(xiàn)了特殊的補(bǔ)償現(xiàn)象。盲童的聽覺(jué)、觸摸覺(jué)、平衡覺(jué)發(fā)展超過(guò)常態(tài)兒童，他們的注意力集中，思維發(fā)展正常，因而具有較高的聽覺(jué)定向能力，能很好地辨別聲源方位；他們還能地判定時(shí)間；并對(duì)觸摸覺(jué)極為敏感；他們的嗅覺(jué)也敏銳，這是神經(jīng)系統(tǒng)代償作用的結(jié)果。代償能力很強(qiáng)，因此視覺(jué)敏度很高，觀察事物比正常兒童更敏銳、細(xì)致而周密；嗅覺(jué)也很敏銳，能夠用以了解周圍人和物的距離；

濟(jì)南家庭教育咨詢學(xué)費(fèi)(2024已更新)(今日/展示)， 另一方面加強(qiáng)親職教育，樹立家長(zhǎng)的職業(yè)教育意識(shí)與職業(yè)教育能力。“教育孩子是家長(zhǎng)的天職”，良好的教育意識(shí)與能力應(yīng)該成為每一位家長(zhǎng)的自覺(jué)追求。父母責(zé)任孩子不是媽媽的專利，爸爸也應(yīng)該多陪孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。孩子、歲的時(shí)候，爸爸對(duì)孩子的肯定和贊美以及他的榜樣力量，可以讓男孩子明白自己長(zhǎng)大后要成為什么樣的人；可以讓女孩子明白自己將來(lái)要找一個(gè)什么樣的丈夫。青春期以后，爸爸和男孩子經(jīng)常在一起，可以讓孩子感受到有力量的支持，減少許多困惑；