同城數(shù)學輔導(dǎo)，有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。

第階段：借助教材，課堂筆記，教輔用書上對應(yīng)形式的例題參考等手段，繼續(xù)完成部分作業(yè)；第階段：可以問班級里的同學，聽聽他們的觀點見解，看看是否有所和幫助。另外，在準確把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上，做一定量的練習題，因為沒有一定量的練習就不能形成技能，數(shù)學離不開做題，反復(fù)練習必要的一定量的習題是提高熟練程度的方法。還要注意無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)該把準確性放在位，通性通法放在位，不能一味地去追求速度或技巧，這是學好數(shù)學的重要方法。及時復(fù)習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學后忘。

這套學而思秘籍是大班是中班時候買的，但是那會孩子剛接觸計算，沒有使用。大班的時候做了一部分，近臨近期末才做完。 先說為什么選這套學而思，主要是它在數(shù)學領(lǐng)域的名聲太響了，孩子當時數(shù)學不太開竅，頭一個就想到了它。買完之后才發(fā)現(xiàn)同事也買過，但是他那套好像沒做完，所以這套如果單純的為打基礎(chǔ)其實沒必要買。 買的時候主要是沖著牌子買的，買完后發(fā)現(xiàn)一年級對應(yīng)的是1.2兩個級別，其實內(nèi)容還是不少的。 一段教材制作團隊非常的硬氣，中科院數(shù)學方面的博導(dǎo)、數(shù)學系的教授、副教授，不是奧林匹克的專家就是高級教練。所以從他們的團隊只可以看出這是一套奧數(shù)方面的教材，上小學后用的時候發(fā)現(xiàn)里邊的內(nèi)容和小學教材關(guān)系不大。

那么問題來了，面對數(shù)學競賽，我們應(yīng)該如何學習？首先是全國數(shù)學聯(lián)賽一試，此模塊立足于高考又高于高考，題目難時間短，要想攻克此模塊需在鞏固高考基礎(chǔ)的前提下多做難題并分析總結(jié)，輔之以足夠的模擬訓練。

近有同學給我留言說，學長，我高數(shù)學偏科，目前維持在70分左右，后2個月，我想好好努力，可是不知道從哪開始，這個分數(shù)我還能提上來嗎？其實每個分數(shù)段都有對應(yīng)的學習方法，只要方法對了，復(fù)習效率就會大大提高，我之前輔導(dǎo)過的同學，也有不少，提升到120+的。今天我把方法都告訴你。個方法：不能好高騖遠目前什么基礎(chǔ)就刷什么樣的題，通俗地講，60分的基礎(chǔ)刷100以上難度的題，基本上就是浪費時間，因為沒有有力的基礎(chǔ)支撐，即使花很多時間去研究此類題，可能也是似懂非懂，或者感覺明白了，依然不能靈活運用題中的技巧。學長建議：因為復(fù)習時間不多，基礎(chǔ)薄弱可以重點花時間攻克基礎(chǔ)題，遇到不會的問題，就趕緊去找課本復(fù)習這個考點，爭取把它弄明白。千萬別小看這一點，基礎(chǔ)題你吃透了，數(shù)學至少能拿到90分，比你盲目什么題都刷更節(jié)省時間。

全國高中數(shù)學聯(lián)賽加試（試）與國際數(shù)學奧林匹克接軌，在知識方面有所擴展；適當增加一些教學大綱之外的內(nèi)容，所增加的內(nèi)容是：幾個重要定理：梅涅勞斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。