湖南汽車維修技術，此外，我們還提供私域運營賦能，幫助門店構建精準用戶畫像，制定個性化服務策略，提高用戶復購率。

汽車標志與國內外汽車品牌的含義汽車節(jié)能與環(huán)境保護的發(fā)展趨勢，汽車的污染與危害，未來汽車發(fā)展趨勢。以典型工作任務為載體，運用案例驅動法、分組討論法及頭腦風暴法等教學方法，在教學一體化教室實施教學，該課程考核通過過程考核和終結性考核兩種方式進行，過程性考核占60%，終結性考核占40% 。課程目標：通過本課程學習，使學生掌握傳統(tǒng)汽車的基本結構與工作原理等基本理論，具備對傳統(tǒng)汽車發(fā)動機、底盤、電器等系統(tǒng)中元件、總成的基本認知及維護保養(yǎng)能力，能夠使學生具備汽車領域1+X證書的初級職業(yè)技能水平。

汽車機械基礎、汽車電工電子技術、工程機械液壓與液力傳動、發(fā)動機構造與維修、工程機械底盤構造與維修、工程機械電器設備與電液控制技術、公路施工機械、高等級路面與機械化施工、工程機械運行材料等。具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和業(yè)務拓展能力的合格的高端技術技能型人才。

著重反映教師在教學過程中體現的新理念、新觀點、新體會和新經驗，落實教學中的新思路、新方法、新特點。用PPT課件、FLASH動畫等手段可以演示結構、原理等可視性演示，直觀、形象，學生便于理解。“教、學、做”一體化教學：項目化任務驅動類課程，在校內外實訓基地或實驗實訓室進行現場教學，通過工作過程系統(tǒng)實訓，培養(yǎng)學生綜合技能。生產性實訓：根據汽車維修工職業(yè)崗位能力，在TSD訓練區(qū)和校內實訓基地教學，由專教師共同承擔教學任務，完成工作任務，實現教學過程與生產過程對接，教學標準與企業(yè)標準對接?？己嗽u價是對學生學習情況的整體檢驗，反映學生掌握知識的程度和分析問題、解決問題的能力，也是對教師教學效果的檢驗和評價。

了解各傳感器的作用和位置 ，知道常見故障的檢修；掌握道路試車的正確方法和安全意識。了解與本崗位相關的法規(guī)、規(guī)章、標準和規(guī)范收費標準；熟悉電工電子學的基本知識，掌握機動車電路圖識圖知識；掌握機械制圖、液壓傳動、極限與配合、機動車常用材料知識；掌握機動車維修專業(yè)知識，了解機動車新材料、新工藝、新設備和新技術；掌握發(fā)動機、底盤及其控制系統(tǒng)零部件的常規(guī)檢驗方法；

面向各類汽車制造廠，主要從事汽車零件采購、汽車整車裝配、生產車間技術管理等工作；面向保險及公估，主要從事車險查勘、理賠核算及其他綜合管理工作。附：系部介紹一、系部簡介汽車工程系有60年的辦學歷史，現有專職教師66人，其中教授及高級工程師6人，副教授7人，講師及工程師33人，雙師素質教師65人，校外教師116人。