家庭教育輔導(dǎo)哪里好，品牌寓意：倍賦力含義：加倍賦予能量。
家長需要明確自己對孩子的期望和目標，并制定相應(yīng)的計劃和措施。在制定規(guī)劃的過程中，要考慮孩子的年齡、性格、興趣和學(xué)習能力等因素，制定出適合孩子的計劃。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習時，家長要注重方法，采取積極的鼓勵和肯定的方式，不要過于嚴厲和威脅孩子，否則會適得其反。社交能力是孩子成長的重要組成部分，而家庭是孩子所社會學(xué)校。
長期從事教育戰(zhàn)略規(guī)劃的專家、首都師范大學(xué)特聘教授高書國指出，血親是家庭之本，是家庭教育的屬性。家庭教育是一種個性化差異化的教育，沒法追求公平和效率。他認為家庭教育哲學(xué)研究的是家庭教育的起源本質(zhì)、實踐特征和發(fā)展規(guī)律，應(yīng)該成為一種發(fā)展的、有生命的哲學(xué)，是一種智慧之學(xué)，知識之學(xué)和實踐之學(xué)。高書國強調(diào)，要進一步發(fā)揮中華家教文化中“家正而天下正”“父以子為本，子以父為本”，構(gòu)建面向未來具有中國特色的家庭教育哲學(xué)。數(shù)字時代，家庭教育的重點是什么？年會中，上海師范大學(xué)教育學(xué)部部長范國睿談到，教育源于家庭，教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從兒童教育學(xué)到終身教育學(xué)、從知識教育學(xué)到發(fā)展教育學(xué)、從學(xué)校教育學(xué)到系統(tǒng)教育學(xué)、從實體教育學(xué)到虛擬教育學(xué)、從無邊界學(xué)習的混合教育學(xué)到大語言模型輔助學(xué)習的教育學(xué)的時代轉(zhuǎn)向。未來，教育學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，將直面人工智能的挑戰(zhàn)，走出以確定性知識的教與學(xué)為核心的傳統(tǒng)教育學(xué)框架，深入探討人類利用人工智能輔助學(xué)習、健康成長與發(fā)展的理論與實踐問題。
第十條 中小學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生嚴重違反校規(guī)校紀的，應(yīng)當及時制止、管教，告知其父母或者其他監(jiān)護人，并為其父母或者其他監(jiān)護人提供有針對性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)；發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生有不良行為或者嚴重不良行為的，按照有關(guān)法律規(guī)定處理。第十條 嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)、早期教育服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供科學(xué)養(yǎng)育指導(dǎo)等家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。第十條 醫(yī)療機構(gòu)在開展婚前、孕產(chǎn)期、兒童、預(yù)防接種等服務(wù)時，應(yīng)當對有關(guān)成年人、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人開展科學(xué)養(yǎng)育知識和嬰幼兒早期發(fā)展的宣傳和指導(dǎo)。
左：抖音家庭教育自媒體賬號，右：抖音帶貨櫥窗筆者團隊于20年底進行的一次家庭教育線上問卷（有效樣本198個）顯示：自媒體賬號以文字和短視頻為主要形式對應(yīng)家長的碎片化學(xué)習場景，學(xué)習門檻低，容易獲取流量。流量則通過廣告和商品帶貨變現(xiàn)，或者導(dǎo)向線上教育平臺。平臺則既可以繼續(xù)提供短時長內(nèi)容，又售賣長系列課程，偶爾還可以在不同城市舉辦講座?？偟膩碚f，自媒體相對容易獲客，線上教育平臺在價格上有優(yōu)勢，而內(nèi)容方面則因為行業(yè)缺乏監(jiān)管，從業(yè)門檻低而導(dǎo)致所有類型都存在質(zhì)量良莠不齊的問題，家長沒能力辨別哪些內(nèi)容是科學(xué)的，哪些內(nèi)容又是適合自己的。
春藤家長學(xué)院另辟蹊徑，以“選擇比天賦重要”為理念，圍繞升學(xué)規(guī)劃、學(xué)科規(guī)劃、成長規(guī)劃條主線構(gòu)建知識圖譜，主打升學(xué)顧問概念，形成與一眾同質(zhì)化家庭教育平臺的差異化競爭。商業(yè)模式上主打年費會員制，創(chuàng)始人老喻將其比喻為家庭教育領(lǐng)域的Costco。2.2.2 用戶需求對比圖：知行華夏微網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖圖：家長幫app結(jié)構(gòu)圖圖：春藤家長學(xué)院app結(jié)構(gòu)圖知行華夏采用的是小鵝通提供的知識店鋪模板，因此可定制化程度不高。整體結(jié)構(gòu)簡單，所有內(nèi)容全部且只展示在首頁中，采用Banner-分類-主題信息流的常用結(jié)構(gòu)。學(xué)習中心和我的均為小鵝通模板提供的模塊，與實際業(yè)務(wù)相關(guān)不大。整個平臺只為售賣產(chǎn)品服務(wù)。