正規(guī)的家庭教育輔導(dǎo)哪家有名，品牌寓意：倍賦力含義：加倍賦予能量。

“雙減”政策一落地，教培行業(yè)面臨重大變局，各大校外培訓(xùn)紛紛變更經(jīng)營范圍。近日，#新轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母#的話題迅速?zèng)_上微博熱搜榜。針對(duì)新此次推出的家庭教育課程，不少網(wǎng)友吐槽：這一代年輕父母屬實(shí)不容易，學(xué)生時(shí)候自己補(bǔ)課，沒想到現(xiàn)在為了孩子又要去補(bǔ)課。盡管新立即就此事作出了說明，表示這是一個(gè)誤會(huì)，但是細(xì)細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，國家這次出臺(tái)如此強(qiáng)硬的措施，其中一個(gè)目的就是要讓教育回歸家庭和學(xué)校。如果說，之前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是針對(duì)學(xué)生的學(xué)科課程進(jìn)行補(bǔ)弱扶強(qiáng)，那么現(xiàn)在就是要從根源上去補(bǔ)救，教育的內(nèi)功就是家庭教育水平，所以家庭教育的重要性毋庸置疑。同時(shí)，家庭教育近年來一直是熱議的話題，自2015年以來，國家每年都有一些推動(dòng)家庭教育的大動(dòng)作。今年1月20日，家庭教育法草案正式提請(qǐng)十屆全國會(huì)第十次會(huì)議審議，更是標(biāo)志著我國的家庭教育正式納入法治化軌道。由此來看，家庭教育板塊前景大好，既有國家政策扶持，又有實(shí)際家庭需求，所以，教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展家庭教育未嘗不可?！芭嘤?xùn)父母”可以有，關(guān)鍵看“怎么做”。

為什么班主任指導(dǎo)家庭教育責(zé)無旁貸？美國心理學(xué)家哈里森說：“幫助孩子的佳途徑是幫助父母”。班主任既是學(xué)生的教育者，又是溝通學(xué)校與家庭的橋梁。班主任對(duì)家長(zhǎng)的教育思想、教育方法給予必要指導(dǎo)，使家庭和學(xué)校的教育形成合力，使每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。因此，為了祖國的未來，為了家長(zhǎng)的希望，也為了自己的工作更加有效，班主任必須承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的任務(wù)。那么如何做好家長(zhǎng)的工作，提高他們的家教水平呢？

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，其承受挫折的能力較強(qiáng)。所以時(shí)不時(shí)要給孩子接受“挫折”教育，這才能讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、自信、自立。我們應(yīng)該教育鼓勵(lì)孩子德智體美勞動(dòng)各方面發(fā)展，才能為將來報(bào)效祖國打好基礎(chǔ)。篇2：家庭教育根據(jù)孩子生理發(fā)展特點(diǎn)，逐步提出要求，從易到難，從簡(jiǎn)到繁。2-3歲的孩子可訓(xùn)練自我服務(wù)的各項(xiàng)本領(lǐng)，如吃飯、洗手、刷牙、包括自己上廁所為孩子生活自理創(chuàng)設(shè)必要的、合理的條件。

玩手機(jī)、看電視或玩電腦。家庭教育后就是孩子要去發(fā)現(xiàn)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而去提升自己的學(xué)習(xí)能力，比如說孩子平時(shí)記憶背誦都是死記硬背的，如果孩子有自己的方法（總結(jié)的口訣等），背誦的時(shí)候就能記得又快又準(zhǔn)，能提高孩子的學(xué)習(xí)效率的。針對(duì)這幾方面如果家長(zhǎng)都能做到，甚至可以做的更好，那么孩子將會(huì)被教育的非常好，孩子肯定會(huì)長(zhǎng)大、成長(zhǎng)、改變！

學(xué)生的母親做飯時(shí)，父親可以和學(xué)生協(xié)商，一起幫母親摘菜，摘菜的過程中，家長(zhǎng)可以有更多的話題和時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？“其他小朋友回家后也幫媽媽摘菜嗎？不僅能夠了解學(xué)生的生活，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生活技能，飯后，父母還可以陪學(xué)生做游戲，游戲的輸家負(fù)責(zé)洗碗，不僅促使學(xué)生更加熱愛生活，同時(shí)，也可以讓家長(zhǎng)與學(xué)生更加親密。父母精心地為學(xué)生創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，可以讓學(xué)生感受到愛和溫暖，家長(zhǎng)也在不知不覺中地完成了家庭教育。報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。年3月份對(duì)我市農(nóng)村小學(xué)開展了訪問，關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的報(bào)告。組得到了學(xué)校的大力支持和配合。