就近中考沖刺多少錢，教育科研是教師專業(yè)成長的助推器，科研興師、名shi強校。

進入學校后他們不能直接上課，都要經(jīng)過個月以上的一個老帶新培訓。首先是刷近幾年的中考試卷，提高自身的學科知識，試講，磨課等提高自身的教學水平。然后培訓結束后，再考核，考核合格的老師才能上崗教書。所以你不用擔心他們經(jīng)驗不足，不會教學生。杭州聯(lián)中復勵志教育。初學生學習時間長，壓力大，容易身心疲憊，出現(xiàn)學習松懈、灰心的現(xiàn)象。我校通過長期持續(xù)的激勵，讓學生精神煥發(fā)，熱血沸騰，充滿活力。把激勵落實在每天的行動上，從起床開始，要精神飽滿；每天進行鼓勁、加油、宣誓等活動。開展中考誓師大會、心理輔導講座等專題會。

其實，只要它合乎教育性，符合教育規(guī)律和教育法令，又散發(fā)正能量，誰又會在乎它到底是補習班，還是正規(guī)學校呢？“條條道路通羅馬”、“百十行，行行出狀元”，在育人這個問題上，成才成人就是硬的標準。但是，如果上中考沖刺班，只是在家長、教師的安排下“被迫就范”，只是在“專家”的計劃中按部就班，只是化身做題機器，對情感、意志、境界等更重要的事項“充耳不聞”，那么即便成績提高一些，但是收獲依然有限，也很難就此說明“補習”成功。反過來說，如果補習班的教師和管理者，只是注重單純的成績，將提高主動性積極性，培養(yǎng)好世界觀、價值觀等職責“事不關己高高掛起”，忽視情感、意志、境界等加分項，那么不惟有愧于教育這一崇高事業(yè)，就是單純提高分數(shù)也作用有限。

綜上所述，中考改革是出于多種原因而展開的。它不僅是減輕學生負擔、推動素質教育實施、適應社會需求變化的需要，也是促進教育公平的重要舉措。通過中考改革，我們可以期待一個更加科學、合理、公平的中考制度，為我國基礎教育的發(fā)展注入新的活力。

兩年多來，福州市倉山區(qū)不斷加強與臨洮縣的教育扶貧協(xié)作和對口支援工作，選派教師赴臨洮縣進行支教幫扶。按照倉山區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，福州市第十中學教師林宇塵來到臨洮縣洮陽初級中學進行支教幫扶工作。本科學歷，中學美術高級教師，主要研究美術教學、油畫、環(huán)境藝術設計等。他輔導的學生多次獲得國家、省、市、區(qū)各類美術比賽活動的一、、等獎。他先后被評為“學校先進教育工作者”、“倉山區(qū)輔導員”、“福州市學校美育工作專家”、“全國中小學教師資格”面試考官、倉山區(qū)“骨干教師、學科帶頭人評審業(yè)務考核”評委。學校安排林宇塵老師擔任九年級30多個美術特長生的輔導工作，第天他就迅速投入工作，帶領學生們沖刺月中考。 林老師在美術課上風趣幽默，循循善誘，耐心示范，嚴謹細致，重視給學生“授之以漁”。林老師指導學生從不同的角度進行素描觀察，鼓勵學生作畫時要創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。他及時肯定學生們的點滴進步，讓他們增強了學習美術的自信心，繪畫水平也得到了長足的進步。

其次，學生要跟上老師的教學進度，雖然初的復習課以鞏固學過的內(nèi)容為主，但是，老師會將前后的知識點串聯(lián)在一起進行融會貫通。而且，復習課上有很多經(jīng)典中考題型的講解，這些都是復習備考階段必不可少的內(nèi)容。所以，學生不能用敷衍了事的態(tài)度對待復習課，而是要緊跟老師的教學進度，這樣做才能有條不紊地實現(xiàn)中考的奮斗目標。