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清遠學(xué)生講臺怎么選#推薦(2024已更新)(今日/資訊), 在雷群英看來,培養(yǎng)學(xué)生,根本目的是為了學(xué)生自身發(fā)展和國家的需要?!盎A(chǔ)醫(yī)學(xué)院,不止要做復(fù)旦的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),更要做中國的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)?!泵鎸W(xué)生畢業(yè)后的去留,她從不介懷,她支持學(xué)生走出去,到更廣闊的平臺上磨礪自己。針對本科生,她倡導(dǎo)建立導(dǎo)師輪換制度,鼓勵學(xué)生在本科階段到至少個課題組嘗試不同的研究領(lǐng)域,很快相關(guān)舉措就會出臺;每年夏令營,她會支持兄弟高校前來基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院宣講,讓每位學(xué)生找到他感興趣的舞臺;她于2022年在學(xué)院專門開設(shè)了科學(xué)人文論壇《科學(xué)的背后》,邀請國內(nèi)外學(xué)者講述他們的發(fā)現(xiàn)是如何誕生的,講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)背后的故事,弘揚科學(xué)精神。“真正的科學(xué),背后的故事遠比發(fā)現(xiàn)本身令人激勵,對年輕人有更大的激勵意義!”
“畢業(yè)前,雷老師會和學(xué)生聊對未來的規(guī)劃,無論選擇去哪里,她都會很認(rèn)真地寫推薦信。”李金濤回憶,“她就是這樣的人。不計較,一切為了學(xué)生著想?!?
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自歸國以來,雷群英聚焦的代謝領(lǐng)域一直是國際前沿,從事科研工作,“要有原創(chuàng)性、也要契合人民健康領(lǐng)域的重大需求有現(xiàn)實意義”,這是她對自己的要求,也是她對學(xué)生的期待。“拿著項目,要引領(lǐng)學(xué)生們迎難而上去做有挑戰(zhàn)性的東西?!彼f。
清遠學(xué)生講臺怎么選#推薦(2024已更新)(今日/資訊), 次申請,陳俊霖尚不熟悉推薦信的要求,雷群英一再修改,并向他指出兩封推薦信之間應(yīng)當(dāng)有更緊密的關(guān)聯(lián)性?!斑@些意見給我后來的成長帶來了相當(dāng)大的幫助?!弊詺w國以來,雷群英聚焦的代謝領(lǐng)域一直是國際前沿,從事科研工作,“要有原創(chuàng)性、也要契合人民健康領(lǐng)域的重大需求有現(xiàn)實意義”,這是她對自己的要求,也是她對學(xué)生的期待?!澳弥椖?,要引領(lǐng)學(xué)生們迎難而上去做有挑戰(zhàn)性的東西。”她說?!啊氵m合做什么?’這是雷老師經(jīng)常對學(xué)生說的話?!被A(chǔ)醫(yī)學(xué)院青年副研究員馬齊襄經(jīng)常協(xié)助雷群英指導(dǎo)同組的低年級研究生,在他的記憶中,雷群英總是“會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己可以做更有價值的事情。”