專業(yè)英語輔導(dǎo)，在課堂上，有的老師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生用所學(xué)到的知識(shí)和方法來分析、解釋；有的老師開展跨學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生把不同學(xué)科中學(xué)到的知識(shí)、理解、技能和態(tài)度整合在一起，親歷問題的解決過程，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣研究、像藝術(shù)家一樣創(chuàng)作、像演說家一樣表達(dá)。

“it”是一個(gè)使用頻率相當(dāng)高的英語單詞，您的孩子對(duì)此全掌握了嗎？近有好幾位家長都在問it的相關(guān)用法，今天老師特意將此進(jìn)行了非常詳細(xì)的整理，希望能夠幫助更多的家長更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語！一、it作句子的真正主語 1．it 指前面已經(jīng)提到過的人或事物，有時(shí)指心目中的或成為問題的人或事物，作真正主語。 例如：

“it”是一個(gè)使用頻率相當(dāng)高的英語單詞，您的孩子對(duì)此全掌握了嗎？近有好幾位家長都在問it的相關(guān)用法，今天老師特意將此進(jìn)行了非常詳細(xì)的整理，希望能夠幫助更多的家長更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語！一、it作句子的真正主語 1．it 指前面已經(jīng)提到過的人或事物，有時(shí)指心目中的或成為問題的人或事物，作真正主語。 例如：

“it”是一個(gè)使用頻率相當(dāng)高的英語單詞，您的孩子對(duì)此全掌握了嗎？近有好幾位家長都在問it的相關(guān)用法，今天老師特意將此進(jìn)行了非常詳細(xì)的整理，希望能夠幫助更多的家長更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語！一、it作句子的真正主語 1．it 指前面已經(jīng)提到過的人或事物，有時(shí)指心目中的或成為問題的人或事物，作真正主語。 例如：

“it”是一個(gè)使用頻率相當(dāng)高的英語單詞，您的孩子對(duì)此全掌握了嗎？近有好幾位家長都在問it的相關(guān)用法，今天老師特意將此進(jìn)行了非常詳細(xì)的整理，希望能夠幫助更多的家長更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語！一、it作句子的真正主語 1．it 指前面已經(jīng)提到過的人或事物，有時(shí)指心目中的或成為問題的人或事物，作真正主語。 例如：

“it”是一個(gè)使用頻率相當(dāng)高的英語單詞，您的孩子對(duì)此全掌握了嗎？近有好幾位家長都在問it的相關(guān)用法，今天老師特意將此進(jìn)行了非常詳細(xì)的整理，希望能夠幫助更多的家長更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語！一、it作句子的真正主語 1．it 指前面已經(jīng)提到過的人或事物，有時(shí)指心目中的或成為問題的人或事物，作真正主語。 例如：