上城區(qū)專業(yè)英語輔導，在課堂上，有的老師通過創(chuàng)設情境，讓學生用所學到的知識和方法來分析、解釋；有的老師開展跨學科單元教學設計，鼓勵學生把不同學科中學到的知識、理解、技能和態(tài)度整合在一起，親歷問題的解決過程，讓學生像科學家一樣研究、像藝術家一樣創(chuàng)作、像演說家一樣表達。

要說到技巧還是要從英語上下手，英語是拉開差距的武器，英語好的能考90分，差的30分都是有可能的，這差距就大了，而且英語的學習是需要長期積累的，不是一朝一夕提上來的，所以大家還是著手準備英語較為重要。專業(yè)課基本上是院校發(fā)布了考綱之后，大家才開始學的，拉不開什么差距的。不過高職生基礎比較薄弱，想要自己考是不太可能的，根據(jù)這幾年考生錄取情況我們也可以看到，轉本成功的80%以上都是參加年制專轉本輔導班培訓的，自學考上的已經(jīng)很少了，所以報個輔導班才靠譜。

國家考試中心《中國考試》雜志特約編委，《光明日報》考試雜志學科顧問。有多篇教學在《中國考試》、《中國教育報》、《基礎英語教學》等中央和省市級刊物發(fā)表，并出版過十余部教學輔導用書如《中學英語語法手冊》、《英語聽力寶典》、《高英語教師應該知道的十件事》、《加英語分冊》等。

課程內(nèi)容：語文、數(shù)學、英語、物理、化學全面輔導。學期期末、一?？记?、模考前、?？己?，都設置了課時。不知道學員的英語現(xiàn)在處于什么水平呢？學員如果想在英語上進行新的突破，學員可以來鄭州京太教育。京太的英語老師都是經(jīng)驗豐富的老師，從事高英語多年，對英語有著很清晰的了解，在這樣的老師帶領下，相信幫助學員能夠很快的進行提升。老師也不會對學員的進行盲目的指導哦，老師是在學員學習水平基礎上進行講解的，一對一的幫助學員提升成績。

教研組是昆明市先進教研組、華區(qū)名學科教研組。教研組在教學中積極探索集體備課新模式和英語特色教學。在分層教學、閱讀教學等方面大膽嘗試課堂教學改革的新路子，注重優(yōu)化課堂教學，推動了學校英語教學水平的不斷提高，在歷年的學業(yè)水平考試中都取得了優(yōu)異的成績。劉宇、郭馨、李錦、李薇等老師在全國英語教師教學比賽中都取得了一等獎的好成績。輔導學生參加全國21世紀英文報組織的“國際英語演講比賽中國賽區(qū)選拔賽”、“21世紀杯”全國英語演講大賽暨東盟南亞文化交流大使選拔賽等比賽中成績突出，代表也被”的稱號。

巴實，畢業(yè)于中國地質(zhì)大學，碩士學歷。原省級示范中學優(yōu)良地理教師，曾先后獲得“學生心目中很受的老師”稱號，“全國地理科技競賽輔導教師等獎”等。陳麗萍，畢業(yè)于，本碩連讀英語專業(yè)，有英語專業(yè)級證書，翻譯證書，擁有多年高中英語教學經(jīng)驗，曾帶過屆畢業(yè)生，多次獲得“教師”稱號。