新站區(qū)教師硬筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班怎么選(2024更新成功)(今日/資訊)，聯(lián)系人：史老師13856959556寶翠園校區(qū)：肥東縣青年路寶翠園門(mén)面（華聯(lián)超市對(duì)面。
新站區(qū)教師硬筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班怎么選(2024更新成功)(今日/資訊)， 帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書(shū)筆記和心得，請(qǐng)校內(nèi)的市區(qū)班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論實(shí)際，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開(kāi)始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開(kāi)展有針對(duì)性的班務(wù)活動(dòng)，如何根據(jù)不同兒童的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等。骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)主要指5年以上的青年教師。一是以科研為先導(dǎo)，沒(méi)有科研的教育是脆弱的，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際尋找研究專題，是以能力為關(guān)鍵。
老師為我們講解了橫、豎的寫(xiě)法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露和懸針。看似簡(jiǎn)單的筆劃，寫(xiě)起來(lái)并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽(tīng)邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)字。此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成。硬筆書(shū)法培訓(xùn)心得篇一這段時(shí)間，有幸參加了響水縣教師硬筆書(shū)法培訓(xùn)并且收獲頗豐。我想，這次培訓(xùn)對(duì)于我們這些走上講臺(tái)十幾年的教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種很好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)本次培訓(xùn)請(qǐng)了書(shū)法技能高超并且在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方面卓有成效的張老師開(kāi)展講座。
新站區(qū)教師硬筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班怎么選(2024更新成功)(今日/資訊)， 此次培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖說(shuō)自己是一名老教師，但從未想過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。以前的我都不知道寫(xiě)字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過(guò)培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問(wèn)題。以前我總認(rèn)為，寫(xiě)字要寫(xiě)方方正正、寫(xiě)工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字還有很多講究，很多需要注意的地方。我們的書(shū)法老師從基本筆畫(huà)入手，為我們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書(shū)法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
肖老師富于親和力的講解和生動(dòng)直觀的示范，調(diào)動(dòng)了老師們學(xué)習(xí)的積極性。隨后，肖老師以王維的古詩(shī)《山居秋暝》為例，從作品的格式和關(guān)鍵字兩個(gè)方面邊講解邊示范。老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，專注練寫(xiě)，逐步領(lǐng)會(huì)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，跟隨肖老師的指導(dǎo)完成了古詩(shī)作品的創(chuàng)作，并紛紛表示會(huì)將所學(xué)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)好中國(guó)漢字。本次硬筆書(shū)法培訓(xùn)是本學(xué)期教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)之一，旨在進(jìn)一步提高教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平。
新站區(qū)教師硬筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班怎么選(2024更新成功)(今日/資訊)， 教學(xué)基本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課上課、說(shuō)課、批改、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)、普通話比賽、粉筆字比賽等。信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識(shí)，目的培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。師拜師結(jié)對(duì)。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習(xí)拜師拜師結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)老教師的、備、教、改、輔、批等技能。篇14：教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。堅(jiān)持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性，實(shí)際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來(lái)，讓教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識(shí)，鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng)，才能真正達(dá)到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展，才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺(jué)行為。、目標(biāo)與內(nèi)容）目標(biāo)教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高；具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng)育教學(xué)方法。
新站區(qū)教師硬筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班怎么選(2024更新成功)(今日/資訊)， 璧雍學(xué)府常年開(kāi)設(shè)各階段書(shū)法專業(yè)培訓(xùn)課程首期硬筆書(shū)法教師資格認(rèn)證進(jìn)修班招生簡(jiǎn)章教師是書(shū)法考級(jí)教育的執(zhí)行者，直接關(guān)系著教學(xué)的質(zhì)量。為推進(jìn)中國(guó)書(shū)法教育事業(yè)的不斷發(fā)展，提高書(shū)法教師書(shū)法藝術(shù)水平。特開(kāi)設(shè)書(shū)法教師資格認(rèn)證進(jìn)修班。招生對(duì)象面向各省市公立校、少年宮、書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課教師，以及希望為書(shū)法教育貢獻(xiàn)力量的廣大書(shū)法愛(ài)好者。結(jié)業(yè)考試合格者由中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心頒發(fā)教師資格證書(shū)。填寫(xiě)完整的《教師資格認(rèn)證進(jìn)修班報(bào)名表》。本人的復(fù)印件一份。本人2寸近期彩色照片兩張。如您是省、直轄市或中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)一并提供證書(shū)復(fù)印件。初次報(bào)考，只能報(bào)考初級(jí)教師資格證。省、市書(shū)協(xié)會(huì)員可以直接申報(bào)中級(jí)教師；書(shū)法專業(yè)本科學(xué)歷可以直接申報(bào)中級(jí)教師資格證。中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員可以直接申報(bào)高級(jí)教師；書(shū)法專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷的可申報(bào)高級(jí)教師資格證。初級(jí)證書(shū)持有者，滿一年可申報(bào)中級(jí)；
引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象來(lái)塑造學(xué)校的整體形象，從而獲取學(xué)生的信賴，贏得家長(zhǎng)的信任?；竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，基本功培訓(xùn)仍作為近一段時(shí)期的工作重點(diǎn)，普通話注重指導(dǎo)和練習(xí)，硬筆字采取集中培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)基本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。根據(jù)區(qū)教育局班主任培訓(xùn)工作安排，借助網(wǎng)絡(luò)資源和我校班主任資源這一培訓(xùn)平臺(tái)，加大班主任培訓(xùn)力度，提高班主任的管理水平。聘請(qǐng)專家為導(dǎo)師，引領(lǐng)骨干教師快長(zhǎng)。請(qǐng)專家或我校名師為教師開(kāi)專題講座，把新課改推向深入。