廣州陪伴式家庭教育機構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/熱點)，品牌·2023專業(yè)系統(tǒng)品牌化發(fā)展用專業(yè)的服務(wù)、系統(tǒng)的產(chǎn)品運營賦予品牌新的使命，用品牌帶動公司可持續(xù)發(fā)展，升級研發(fā)“家庭系統(tǒng)生命智慧模型”、“家庭生態(tài)系統(tǒng)衍變圖集”等版權(quán)服務(wù)體系和服務(wù)理念系統(tǒng)，獲得“家庭教育行業(yè)品牌強國”、“巾幗文明崗”、“第十五次婦女代表”、“困境兒童守護者”等榮譽稱號。

廣州陪伴式家庭教育機構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/熱點)， 中央教育科學(xué)研究所研究員儲朝暉也認(rèn)為，家庭教育指導(dǎo)確實需要專業(yè)的人才，相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)正在研擬當(dāng)中?！凹彝ソ逃嘤?xùn)主要屬于一種公共產(chǎn)品，可以利用部分社會資源，但不應(yīng)是商業(yè)機制，否則可能會給家長帶來新的焦慮?！边€有專家認(rèn)為，目前家庭教育服務(wù)體系仍在建設(shè)，部分教培機構(gòu)推出“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)項目，將培訓(xùn)目標(biāo)由學(xué)生轉(zhuǎn)向為家長，本質(zhì)上仍然是“校外培訓(xùn)”的變種。相關(guān)機構(gòu)片面的將家庭教育指導(dǎo)師與《家庭教育促進法》捆綁，打著家庭教育的幌子進行盈利，這不僅是錯誤的，更是對家長的不負(fù)責(zé)任，建議相關(guān)部門出手治理，凈化家庭教育行業(yè)。

因為《家庭教育促進法》明確規(guī)定，家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)不得組織或者變相組織營利性教育培訓(xùn)。新興職業(yè)也應(yīng)“依法培訓(xùn)”家庭教育是一個長期的、有科學(xué)規(guī)律的過程，而家庭教育指導(dǎo)師要承擔(dān)起提高父母教育素養(yǎng)的使命，與此相關(guān)的專業(yè)知識如教育學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科知識，都需要從事家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)和掌握。因此，那些宣稱短時間內(nèi)拿到證，就能教好孩子、高收入的招生廣告，絕不可信。同樣，家庭教育專業(yè)化是現(xiàn)代教育所必需，專業(yè)培訓(xùn)就要遵守法律規(guī)范與科學(xué)精神，使家庭教育指導(dǎo)師這類新行業(yè)行穩(wěn)走遠(yuǎn)。東北師范大學(xué)家庭教育研究院院長趙剛認(rèn)為：未來，家庭教育指導(dǎo)師將會由家庭教育組織與有公信力的教育培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)，課程設(shè)置與教學(xué)活動是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

廣州陪伴式家庭教育機構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/熱點)， 近期，有一些機構(gòu)打著高薪旗號，招用“家庭教育指導(dǎo)師”開展面向中小學(xué)生的培訓(xùn)活動，嚴(yán)重擾亂培訓(xùn)市場秩序，誤導(dǎo)社會公眾，損害人民群眾利益。為此，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司、人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司、全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部聯(lián)合：一、家庭教育指導(dǎo)是為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育提供服務(wù)，重在宣傳正確的家庭教育知識、幫助家長掌握科學(xué)家庭教育理念和方法。、“家庭教育指導(dǎo)師”尚未納入《國家職業(yè)資格目錄（2021年版）》，相關(guān)主管部門未頒發(fā)或授權(quán)頒發(fā)“家庭教育指導(dǎo)師”證書。、“家庭教育指導(dǎo)師”不符合《校外培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員管理辦法（試行）》有關(guān)資質(zhì)要求，不能招用為中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)、教研人員。、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的對象是成年人，以“家庭教育指導(dǎo)”等名義開展面向中小學(xué)生的各類培訓(xùn)活動，屬于違規(guī)行為。圖片：教育部截圖

婦聯(lián)協(xié)調(diào)社會資源，通過家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)、社區(qū)家長學(xué)校、文明家庭建設(shè)等多種渠道，宣傳普及家庭教育知識，組織開展家庭教育實踐活動，推進覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)。各級人民法院、婦聯(lián)應(yīng)當(dāng)加強協(xié)作配合，建立聯(lián)動機制，共同做好家庭教育指導(dǎo)工作。3．人民法院在審理離婚過程中，對有未成年子女的夫妻雙方，應(yīng)當(dāng)提供家庭教育指導(dǎo)。

廣州陪伴式家庭教育機構(gòu)怎么樣(2024已更新)(今日/熱點)， 南都訊記者程姝雯 發(fā)自北京 針對當(dāng)前非營利性家庭教育服務(wù)機構(gòu)良莠不齊的現(xiàn)象，家庭教育促進法也將作出針對性規(guī)定。今日（10月18日），南都記者從全國會法工委發(fā)言人發(fā)布會上獲悉，即將提交會審的家庭教育促進法草案規(guī)定，省級人民或者有條件的市級人民應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作規(guī)范和評估規(guī)范。草案還規(guī)定，教育、民政、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)在各自職責(zé)范圍內(nèi)，依法對家庭教育服務(wù)機構(gòu)機從業(yè)人員進行指導(dǎo)和監(jiān)督。此外，草案還明確家庭教育服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強自律管理，制定家庭教育服務(wù)規(guī)范，組織從業(yè)人員培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。家庭教育促進法草案未對從事家庭教育工作人員的準(zhǔn)入要求作出明確規(guī)定。有關(guān)部門、地方或者行業(yè)可以結(jié)合實際，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，進一步明確對從事家庭教育工作人員的管理規(guī)范或者要求。

2.人民法院在法定職責(zé)范圍內(nèi)參與、配合、支持家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)。在辦理涉未成年人刑事、民事、行政、執(zhí)行等各類過程中，根據(jù)情況和需要，依法開展家庭教育指導(dǎo)工作。婦聯(lián)協(xié)調(diào)社會資源，通過家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)、社區(qū)家長學(xué)校、文明家庭建設(shè)等多種渠道，宣傳普及家庭教育知識，組織開展家庭教育實踐活動，推進覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)。