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石家莊講臺聯(lián)系方式（驚天淺析）(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 潛心育人傳愛心師德之魂是師愛。從教7年，鞏杰擔(dān)任過5年的班主任工作。無論是課上還是課下，他都堅持用自己的人格力量感染學(xué)生，通過自己的點滴言行影響學(xué)生，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成長成才。始終堅持“以學(xué)生為本”的理念關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力來影響和教育學(xué)生。多年來，鞏杰還不斷地傳遞給學(xué)生相關(guān)的專業(yè)前沿知識，很多同學(xué)受到了他的熏陶，被所學(xué)專業(yè)吸引，選擇繼續(xù)深造，考入等雙一流高校?！拔仪宄浀眯恿?014級學(xué)生裴盛祥，大的時候他在一次課間休息時，站到我的面前說‘老師，我很喜歡我們的專業(yè)、我想考研，想考您的母校廈門大學(xué)，但是我不知道是否可以？

針對生物相關(guān)專業(yè)課，以往的板書、黑白掛圖等常規(guī)教學(xué)手段缺乏趣味生動性，容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥和畏難的情緒。為了提高教學(xué)效果，增加教學(xué)過程中的趣味性，鞏杰精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，查找相關(guān)國內(nèi)外新研究進(jìn)展，對課程相關(guān)生物的電子照片和視頻進(jìn)行了搜集、整理以及整合，讓學(xué)生有更多的機(jī)會了解海洋生物世界的豐富多樣。

石家莊講臺聯(lián)系方式（驚天淺析）(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 同時還指導(dǎo)研究生獲江蘇省研究生醫(yī)學(xué)顯微成像科研創(chuàng)新實踐大賽等獎，指導(dǎo)本科生獲江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃性項目，指導(dǎo)多名研究生、本科生獲得校畢業(yè)?？蒲刑剿鞒趾阈摹敖虒W(xué)與科研是密不可分的，教學(xué)沒有科研作為沉淀，沒有學(xué)術(shù)交流為拓展，課堂效果再好也只能維持淺層次的教學(xué)，難以滿足學(xué)生進(jìn)一步的求知需求。

例如，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日。對這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對其進(jìn)行處罰，但往往效果不佳。這時，我們可以換另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負(fù)責(zé)任者。顯然，兩種不同的處理方式帶來的教育效果截然不同，后者更能達(dá)到既獎勵先進(jìn)又帶動后進(jìn)的雙重教育效果。新課程提倡“小組合作”式的新型學(xué)習(xí)方式。在班級管理過程中也可以充分利用學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，開展小組間的良性競爭，并通過小組間成員的互相影響、互相督促、相互教育，促使學(xué)生逐漸由“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞?，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。

石家莊講臺聯(lián)系方式（驚天淺析）(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 臺上的“老師”講得起勁，臺下的“學(xué)生”也聽得投入。在這些“學(xué)生”中，不僅有來自全國和天津的思政課專家，還有來自全市多所高職院校的學(xué)生評委?！按舜未筚愖屛腋械秸鸷?，都是學(xué)生們真情實感的流露。這樣的比賽提高了思政課的吸引力與感染力，同時也創(chuàng)新了學(xué)生參與思政課教學(xué)的途徑與方法?！苯逃扛咝Ｋ颊n教指委副主任委員徐維凡表示。天津市高校思政課名師工作室──張澤玲工作室負(fù)責(zé)人、天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長張澤玲則表示，通過此次大賽，思政課教師將更加全面地了解學(xué)生的需求，以后也將根據(jù)學(xué)生實際采取有針對性的教學(xué)。

今年53歲的潘先鋒堅守大苗山教育事業(yè)已經(jīng)十年，目前是烏英苗寨教學(xué)點的老師，也是苗寨婦女夜校的授課老師。他白天給教學(xué)點的小學(xué)生們上完一天的課程后，晚上還要繼續(xù)給夜校的“大”學(xué)生婦女們上課?！耙恍？鐑墒^(qū)”的烏英苗寨教學(xué)點位于廣西融水苗族自治縣和貴州省從江縣交界的大苗山深處，目前教學(xué)點有廣西籍學(xué)生15名，貴州籍學(xué)生8名。2020年9月，潘先鋒開始到烏英苗寨教學(xué)點任教，主要負(fù)責(zé)一年級的教學(xué)。由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，自然條件惡劣，烏英苗寨發(fā)展相對滯后，教育也相對落后。潘先鋒和同事從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀、勞動、文明等多方面著手，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。除了全力做好日常教學(xué)外，潘先鋒堅持每天組織孩子們早讀、進(jìn)行隊列訓(xùn)練、巡寨做衛(wèi)生、護(hù)理樹苗等。