蕭山區(qū)就近數(shù)學(xué)輔導(dǎo)上門(mén)家教，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式輔以先進(jìn)水平的企業(yè)化管理模式，秉承著勵(lì)志讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的教育理念，將科學(xué)教育方法引入教學(xué)當(dāng)中。

另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，可以把記憶和推理緊密結(jié)合起來(lái)，這樣才能在記憶的同時(shí)，對(duì)知識(shí)的理解和公式的推導(dǎo)有更好的理解，也能有效的防止遺忘。

其次，高暑假出來(lái)的那一本《中等數(shù)學(xué)》的增刊你需要完成，這一點(diǎn)無(wú)需我多說(shuō)，你已經(jīng)明白。如果你考進(jìn)了省代表隊(duì)，并且有資格參加國(guó)賽，那你的數(shù)學(xué)競(jìng)賽之路還能繼續(xù)往前走。聯(lián)賽結(jié)束到國(guó)賽開(kāi)始，還有一段時(shí)間，在這個(gè)階段，你需要刷的是本書(shū)。其中兩本是《數(shù)學(xué)競(jìng)賽研究教程》的上下冊(cè)，還有一本就是《奧數(shù)教程學(xué)習(xí)手冊(cè)》高年級(jí)，在解答部分結(jié)束之后有兩個(gè)專(zhuān)題： 組合問(wèn)題和數(shù)論問(wèn)題，上面收集的題目和所做的注解非常棒。

現(xiàn)在都是要求學(xué)生進(jìn)行深度的預(yù)習(xí)。教材在遍學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要過(guò)，而且要精細(xì)的過(guò)。對(duì)于中等以及中等偏上，想拔高的孩子可以選擇步步高。這本教材的特點(diǎn)是梯度比較明顯，有基礎(chǔ)題、有中等題，適合數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谝话俚揭话僦g。如果數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谝话僖陨系膬?yōu)等生，可以選擇難度再稍微大一點(diǎn)的。像高考調(diào)研必刷題，買(mǎi)額外的資料一定要跟孩子協(xié)商再去買(mǎi)。

本書(shū)的作者是蔡小雄老師。他是中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，在尖子生培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面有較高的業(yè)界認(rèn)可度。來(lái)看看大師的履歷吧：2006屆，所帶班級(jí)50％的學(xué)生保送或考取北大、清華，其中盧毅同學(xué)為浙江省高考理科狀元。他所帶屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)均獲得省團(tuán)體總分前名，其中有7位學(xué)生入選全國(guó)數(shù)學(xué)冬令營(yíng)決賽，24位學(xué)生獲得全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，數(shù)百名學(xué)生獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

本書(shū)的作者是蔡小雄老師。他是中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，在尖子生培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面有較高的業(yè)界認(rèn)可度。來(lái)看看大師的履歷吧：2006屆，所帶班級(jí)50％的學(xué)生保送或考取北大、清華，其中盧毅同學(xué)為浙江省高考理科狀元。他所帶屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)均獲得省團(tuán)體總分前名，其中有7位學(xué)生入選全國(guó)數(shù)學(xué)冬令營(yíng)決賽，24位學(xué)生獲得全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，數(shù)百名學(xué)生獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。