考研機構，文與道考研以其顯著的輔導成績和很高的考研錄取率，擁有良好的口碑和美譽度，助力眾多考研學子實現(xiàn)自己的考研理想!以考研、四六級考前培訓為主，擁有心想是城中心校區(qū)、工大本區(qū)、工大金川、財大西區(qū)、內大南區(qū)、師大盛樂校區(qū)共六大教學基地，全職教師20余名，公共課、專業(yè)課特約教師200多名。

高年級考核的評分細則可借鑒考研及應聘快題考核方案進行制定，以求更加貼近實踐。此次教學研究的意圖在于解決應用型人才培養(yǎng)計劃中，原有專業(yè)人才培養(yǎng)標準與職業(yè)需求差距較大的問題。因此，對考核成果進行分析總結并再次反饋教學意義重大：一方面，能夠提高教師教學的積極性和主動性，促進教師積極改革教學方法，探索提高學生工程能力與實踐能力的培養(yǎng)模式；另一方面，能夠鍛煉和提高教師自身的工程實踐能力，促進雙師型教師隊伍建設。

部分中有一些比較難理解的知識點，考生要抓住后的時間將其攻克，可以做一些相關的題目加深理解。近幾年研考政治選擇題和分析題都緊跟時下的熱點問題。因此，考生要將這一年或者近兩年的熱點問題總結出來，把握和政治理論相關的部分。在考前幾天，考生可以做一些分析題，并記憶規(guī)范的。考生對政治復習不需要花很多時間，只要把重點、難點以及熱點問題弄清楚即可。選擇題，以做過的所有選擇題為主要復習對象，要全面地快速地將所有做過的選擇題過一遍。我想這個任務量是不算小的，如果做得實在是太多了沒有太多時間把所有都復習一遍，建議以如下標準挑選要看的選擇題：全真模擬試題的選擇題，接近今年考研的選擇題，一定要優(yōu)先復習，因為按照以往經(jīng)驗，凱程輔導老師的模擬題中會頻繁地出現(xiàn)在當年考研中的題目；

所以如果覺得自己并不適合（典型癥狀：翻開“紅寶書”，就兩眼一抹黑），那就沒必要強求非要看那一本。通過我自己的經(jīng)歷，我更加確信了“紅寶書”的非性。我考研從始至終也沒有看過“紅寶書”，用的教材也不是市面上流行出版的任何一本，只是當時我上的一個考研大課的輔導講義，甚至每一部分內容都由不同的老師編寫。雖然它并不主流，但是我覺得它邏輯清楚，重難點標注清晰，我看起來很舒服，就一直沒有換過別的書，只是偶爾做題時遇到上面沒有覆蓋到的細節(jié)知識點，才拿另一本市面上較流行的教材查閱一下。這樣使用下來，我的成績也并沒有比用“紅寶書”或者其他主流教材的同學差。每一遍復習都把書從頭看到尾。在我把“把一套材料看3遍的效果遠好過把3套材料分別看一遍”的秘訣傳授給研友C后，他曾向我抱怨，覺得這樣來來回回地看一本書、做一本題，耗費時間不說，效率還很低，會的東西還是會，不會的也沒有很大的提高。

同時，可以聘請企業(yè)人員擔任第指導教師，制定學生深入企業(yè)實習的各種制度，規(guī)范學生的行為，提高調研的實效性，真正實現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)市場營銷經(jīng)理助理人才的目標。我相信，多數(shù)理工科出身的學生，對政治是沒有多少興趣的，雜亂無章、死記硬背，本科時所有政治類課程多是開卷考糊弄過來的，正如蔣方舟所“批判”的理科生那樣：“政治就是‘綜合國力’的成王敗寇。但是政治是考研避不開的科目。

3，思維導圖。強烈建議大家再讀完一章后，就開始做思維導圖，這不僅僅能讓我們記得更清楚，還能很快的梳理出本章的重點內容，并且這個思維導圖是可以重復使用的，后期背誦的時候可以看著思維導圖進行背誦。有已上岸的小伙伴說：考研答題的時候，腦子里全都是對應的圖，一目了然。