為什么數(shù)控專(zhuān)業(yè)火爆，洛陽(yáng)機(jī)車(chē)高級(jí)技工學(xué)校在此為大家舉例說(shuō)明，相信大家看完就知道這其中道理了。從以后的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，如果一個(gè)CNC操作員能開(kāi)5個(gè)以上的機(jī)床，那么他的薪水就會(huì)很高，而同樣的維修和編程人員，如果能在高精度的機(jī)床上進(jìn)行維護(hù)，薪水也會(huì)很高，是一個(gè)非常受歡迎的技術(shù)人才。所以，這幾年的發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)的熱度也是一路上升。不僅為企業(yè)解決了用人難問(wèn)題，也幫助廣大學(xué)生解決了就業(yè)難問(wèn)題，做到了互贏(yíng)。
在洛陽(yáng)機(jī)車(chē)高級(jí)技工學(xué)校城市軌道交通車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生走入工作崗位，對(duì)車(chē)輛進(jìn)行檢修時(shí)，城市軌道交通車(chē)輛相關(guān)部門(mén)要對(duì)車(chē)輛檢修的條件和規(guī)程進(jìn)行全面的分析,確保檢修計(jì)劃的編制符合車(chē)輛運(yùn)行的需求和運(yùn)營(yíng)的質(zhì)量。當(dāng)城市軌道交通車(chē)輛在運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題或故障時(shí)，車(chē)輛司機(jī)能解決的交由司機(jī)直接進(jìn)行處理。前提是在不對(duì)其他車(chē)輛運(yùn)行帶來(lái)影響的情況下。
若車(chē)輛出現(xiàn)的故障車(chē)輛司機(jī)在進(jìn)行處理后無(wú)法得到有效的解決,或者是無(wú)法進(jìn)行處理,就要求車(chē)輛司機(jī)在zui短的時(shí)間內(nèi)把車(chē)輛行駛到存車(chē)線(xiàn)或者折返線(xiàn),交由洛陽(yáng)機(jī)車(chē)高級(jí)技工學(xué)校城市軌道交通車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行檢修,前提是確保城市軌道交通的正常運(yùn)行不會(huì)受到影響。如果，在車(chē)輛需要深入檢修時(shí),就要把車(chē)輛的檢修狀態(tài)改為修理,而不是臨修。
就讀洛陽(yáng)機(jī)車(chē)高級(jí)技工學(xué)校本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生從事行車(chē)指揮調(diào)度、客運(yùn)、貨運(yùn)生產(chǎn)及組織管理等專(zhuān)業(yè)技能。主要學(xué)習(xí)鐵路運(yùn)輸設(shè)備、鐵路運(yùn)輸規(guī)章、鐵路運(yùn)輸組織、鐵路站場(chǎng)及樞紐、鐵路運(yùn)輸調(diào)度指揮和系統(tǒng)分析等基本知識(shí)，接受外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)辦公及繪圖、電工與電子技術(shù)等基本技能訓(xùn)練和鐵路行車(chē)指揮調(diào)度、客運(yùn)、貨運(yùn)生產(chǎn)及組織等專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，且成績(jī)合格，可獲得全日制大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)；同時(shí)，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)者，經(jīng)職業(yè)技能鑒定合格后可獲得國(guó)家相關(guān)部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)。
說(shuō)到城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在也有不少同學(xué)對(duì)于城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，多少也是有所了解的。有部分同學(xué)也想了解一下以便能更好的選擇專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，那么具城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)報(bào)考有哪些要求，很多同學(xué)也在咨詢(xún)，洛陽(yáng)機(jī)車(chē)技工學(xué)校現(xiàn)就為大家簡(jiǎn)要介紹下。
本專(zhuān)業(yè)以現(xiàn)代城市軌道交通業(yè)為專(zhuān)業(yè)背景，強(qiáng)調(diào)交通運(yùn)輸工商管理、運(yùn)輸規(guī)劃與技術(shù)管理、商務(wù)管理、信息管理等多種技術(shù)的交叉滲透，著重培養(yǎng)學(xué)生在城市軌道交通行車(chē)、客運(yùn)服務(wù)等方面的技能，注重傳授知識(shí)、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的管理創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)采用高等職業(yè)教育和產(chǎn)學(xué)合作模式，依托校企互補(bǔ)的實(shí)訓(xùn)條件，實(shí)施多種形式的綜合素質(zhì)教育，重點(diǎn)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，強(qiáng)化學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的目標(biāo)。本專(zhuān)業(yè)面向城市軌道交通企業(yè)和其他相關(guān)企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有較高綜合能力，從事城市軌道交通運(yùn)輸運(yùn)營(yíng)管理的技術(shù)型人才。