西湖區(qū)附近的初中政史地上門家教，專注于提升學生的學習素養(yǎng)，實現(xiàn)分數(shù)和素養(yǎng)的雙重進步。

讓組內(nèi)好的文化的建設促進教師專業(yè)成長和生活愉悅。英語組在王琪老師的帶領下，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并且成績顯著，她覺得應該充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。廖老師帶領的英語教研組教學研討氛圍濃厚，集體備課有聲有色，全組成員團結(jié)互助、相互學習，積極開展教學科研活動，不斷優(yōu)化課堂，在工作中取得了驕人的成績。

（）、教學質(zhì)量獎：占當年所有獎勵性績效總量的40%，由教務主任牽頭，各年級組長具體經(jīng)辦，學?？冃Э己诵〗M認定后發(fā)放；

對于跨年級教學或非教學的人員，按在該年級所擔任的工作量比例計發(fā)質(zhì)量獎；語數(shù)外按任教一個班計半個工作量在年級計發(fā)質(zhì)量獎；其它學科按擔任該年級一個班的教學工作量占所教學科滿工作量的比例在年級計發(fā)質(zhì)量獎；藝體學生及特長加分學生雙上線考上大學后，原則上按照文化課及專業(yè)課各占一半的比例綜合計發(fā)質(zhì)量獎；

所有在崗人員。月考核獎勵采取扣減制，實行當月考核，全學年集中發(fā)放的形式（全學年每人按照當年所有獎勵性績效總量18%的平均數(shù)作為每個教職工學年月常規(guī)考核的總量。如果每月都沒有扣減部分，該教師月常規(guī)考核的總量全部進入教師的獎勵性績效總量發(fā)放；如果扣減部分超過該教師月常規(guī)考核的總量，超過部分再從該教師的獎勵性績效總量中扣除）。出勤（凡學校安排的所有工作及活動均視為出勤，如果屬于純粹的福利性活動可不納入考勤，但該項福利不能享受。無特殊時間要求的人員（干部由校長督查，校區(qū)分管校長負責本校區(qū)干部考勤；校區(qū)主任負責本校區(qū)所有教職員工的考勤；

5年級組長和班主任到教室時間為早上7：30前。無晚自習的年級組長及班主任下午6：30后待本年級或本班學生全部離校后方可離校，有晚自習的年級組長及班主任在晚自習開始后確保晚自習無異常后方可離校（年級組長由值周行政檢查并考勤，班主任由年級組長檢查并考勤，校區(qū)德育主任督查），住校生第晚自習必須集中在固定教室并有教師在教室全程監(jiān)管（此項由校區(qū)德育主任督查，值周干部檢查并做記錄）。值周行政（由分管校區(qū)的副校長督查并考勤，校長抽查）：凡有學生（即使只有1名學生）在校的校區(qū)全周（每天7：15至18：30）采取剛性值班（7點15分到校門口迎接師生入校、9點20分到運動場檢查升旗或?qū)W生大課間活動、上下午學生上放學時督查護校隊員到校園周邊巡查情況，18：30前值夜班干部到崗后完成交接方可離開。