附近政史地輔導上門補課多少錢，好的教師評價不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見更動人的未來風景。

小升初暑假培訓班有必要嗎？小學的學習難度和強度都比較小，每個學生都可以跟上老師上課的節(jié)奏。但升入初中后，班級里的學習變多，課程也變多，學生可能會出現(xiàn)跟不上的情況。參加小升初輔導班，通過老師的輔導補習可以提前了解初中的課程，提前適應上課的節(jié)奏，成績自然也不會落后。不少學生在小升初的時候因為周圍環(huán)境變得陌生、學科的增加等等，會出現(xiàn)各種問題，這個過程中不少學生會失去學習信心。而小升初輔導班能幫助學生提前適應初中的生活，學習初中的知識，讓他們在心理上能提前消磨不適感，產(chǎn)生對初中學習生活的自信心。

如果孩子平時的學習成績都比較差，那么即便是從新年開學之后就參加分班考輔導，也不會有太大的效果，因為分班考非常具有針對性，這就要求孩子就要具備一定的學習基礎、學習能力和良好的學習習慣，如果這些孩子都不具備的話，在分班考的集中訓練中肯定會出現(xiàn)很多錯誤，對于孩子自信心和積極性都是打擊，所以建議這類孩子先進行常規(guī)的課程輔導，把學習習慣培養(yǎng)好，把學習興趣培養(yǎng)上去，再去進行其他類型的輔導。

小升初是孩子整個學業(yè)中一個關鍵性的轉折點，為了要不要報輔導班、要報怎樣的輔導班、要報幾門課等等問題很多家長被整得焦頭爛額。那么家長要避開這些誤區(qū)，才能為孩子選擇合適的輔導班。不知道自己孩子的短板就跟著別人去補課小升初的輔導班重要的還是要放在補上孩子的短板科目上，因為孩子的優(yōu)勢學科證明孩子已經(jīng)掌握了方法，有好的學習習慣。而上輔導班的精力有限，有限的時間應該放在自己的薄弱學科上。補課之前一定要了解孩子的學習狀況，有針對性的補課。只看會不會押題很多小升初輔導班總是強調(diào)自己有多么厲害的考試技巧、押題等等能快速提高分數(shù)的方法上而忽略了扎實基礎。

暑假參加參加小升初輔導班可以保持良好的學習狀態(tài)，不至于初中開學時，在別人汲取知識的時候，還需要花很久時間再進入學習的狀態(tài)，適應學習氛圍和環(huán)境，這樣在起步階段便落后別人一截了。很多孩子在小學的學習成績很好，經(jīng)常是班里前幾，但是一旦上初中后，成績突然下降，很大部分原因是不能適應初中的學習思維模式。而參加小升初輔導班則能讓孩子適應初中的學習思維，跟上老師的上課進度。

這時候就需要有兜底的輔導服務。課外的補課逐步取消，體制內(nèi)的供給就要跟上來，滿足個性化的服務，給學生提供一個選擇性。這樣一種輔導可以推動線上線下相融合的區(qū)域整體教育生態(tài)的進化，線上輔導和線下課堂信息、數(shù)據(jù)銜接和貫通，由此可以打造虛實融合的教育生態(tài)，同時通過對學生提問數(shù)據(jù)的整理分析，提煉出各個學科、各個年級學生提問知識點的分布情況，有助于挖掘出學生的學科共性問題，為后續(xù)精準教學和學科教研提供支撐，通過“線上數(shù)據(jù)反哺線下教研”機制支持教師的精準教學、教研、專業(yè)發(fā)展，對提升課內(nèi)教學質(zhì)量也會非常有幫助。