沒考上高中職校，軌道交通與運營，專業(yè)培養(yǎng)熟悉鐵路客運乘務規(guī)章制度和管理要求，了解服務對象，具備較好的服務、管理及協調應變能力，能為旅客提供高品位、高質量服務，從事高鐵列車乘務或車站客運服務等工作的高素質復合型技術技能人才；同時培養(yǎng)掌握行政管理基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。

今年7月，9位職校生在公益組織“HOPE學堂”的組織下，進入暑期戲劇工作坊。排演時間為11天，劇目的臺詞、情節(jié)均來自職校生的成長經歷，由集體創(chuàng)作而成。這是一次直面?zhèn)?、表達真實的練習。演員丁一把它比做“拔刺”的過程。起初，在參加表演前，丁觸表達任何經歷和情緒，那“就像把刀子倒插在自己胸口，再插到別人胸口”。

她說也許會去別的地方看看，也許想要一個更輕松的工作氛圍。但如果在酒店轉正后能拿到5000元左右，她又覺得那也可以接受。受訪者供圖收入對丁涵來說很重要，她有自己的壓力。為了擺脫被束縛的命運，她需要為自己準備至少兩萬塊錢，丁涵知道這筆錢一定要自己出。而在之前，這是屬于她自己的秘密。離實訓結束還有一年多的時間。這批職校生們和上海之間的故事還不知會有怎樣的走向，可能是一支人生插曲，亦或是邁向新篇章的起點。王江勇還會想起學生們來上海之前，他帶著大家一起去山莊聚會，一起唱歌，然后一幫人“哭得稀里嘩啦”。

今年7月，9位職校生在公益組織“HOPE學堂”的組織下，進入暑期戲劇工作坊。排演時間為11天，劇目的臺詞、情節(jié)均來自職校生的成長經歷，由集體創(chuàng)作而成。這是一次直面?zhèn)?、表達真實的練習。演員丁一把它比做“拔刺”的過程。起初，在參加表演前，丁觸表達任何經歷和情緒，那“就像把刀子倒插在自己胸口，再插到別人胸口”。

今年7月，9位職校生在公益組織“HOPE學堂”的組織下，進入暑期戲劇工作坊。排演時間為11天，劇目的臺詞、情節(jié)均來自職校生的成長經歷，由集體創(chuàng)作而成。這是一次直面?zhèn)?、表達真實的練習。演員丁一把它比做“拔刺”的過程。起初，在參加表演前，丁觸表達任何經歷和情緒，那“就像把刀子倒插在自己胸口，再插到別人胸口”。

本期視頻聚焦技能成才話題，的同學們向全國代表、中國建筑局總承包項目質量總監(jiān)鄒彬，省代表、湖南省湘中制藥有限質量管理部儀器組QC操作工莫佳提問。技能成才的道路究竟該怎么走？職校生光明的未來又在何方？一起來聽兩位青年工匠的回答～