專業(yè)的家庭教育輔導(dǎo)哪家靠譜，我們盡心盡力，認真研究、用心對待每一位青少年成長的問題，給予開導(dǎo)和梳理。

這一點我們是可以借鑒的。各學(xué)校應(yīng)將家庭教育工作以制度的形式固化下來，明確專人負責(zé)，在預(yù)算中劃撥專項經(jīng)費，用于活動開展和專業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)提高。對每期家教指導(dǎo)活動要建立評價反饋機制，作為對活動本身和教師業(yè)績進行考核的重要依據(jù)。只有這樣，才能保證學(xué)校的家庭教育工作不走過場，不流于形式，真正起到對家長的幫助和引導(dǎo)作用。造成學(xué)校家庭教育工作質(zhì)量水平不高的一個重要原因，是缺乏開展指導(dǎo)服務(wù)活動的教材及相關(guān)配套資料，教師只能憑借自己現(xiàn)有的知識儲備和有限的參考資料進行備課，從而影響教學(xué)指導(dǎo)效果。

微著網(wǎng)絡(luò)在2020年啟動“家學(xué)堂項目”，致力于讓每一個孩子都能感受到“有溫度的家庭教育”，讓更多的家長認識到家庭教育的重要性。

在國際合作方面，國際間存在家庭教育學(xué)科的合作和交流。學(xué)者們經(jīng)常參與國際會議和研究項目，新的研究成果和教育實踐。有助于促進全球范圍內(nèi)的家庭教育研究。

家庭教育與社會教育中傳播媒介的作用：現(xiàn)代人收看電視、使用電腦的時間不斷地增加，電視、電腦已成為人類獲取外界信息的重要途徑，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展使發(fā)生在世界上任何地方的事件在幾分鐘內(nèi)就可以再全球的范圍內(nèi)傳播開來，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活。要實現(xiàn)家庭的終身教育目標，需要具備一定的條件：一、家庭成員要轉(zhuǎn)變觀念、提高認識；

影響學(xué)前兒童家長了解兒童需求能力的因素片面了解、掌握情況了解掌握孩子情況是家庭教育過程中的步，如果家長對某一問題的情況了解、掌握得全面，那么就能對情況進行全面分析，得出準確的判斷。因為孩子身上某一情況的出現(xiàn)，某一問題的發(fā)生，并不單單是一種因素起作用而造成的，而是由主觀原因、客觀原因和間接原因的，這樣就使家長看問題不簡單化，不進行分析，處理問題就一定不客觀、不全面。