報(bào)道!經(jīng)開(kāi)區(qū)毛筆字培訓(xùn)哪里有(2024更新成功)(今日/公開(kāi))，胡老師：18019932308大運(yùn)城校區(qū)：肥東縣裕溪路華盛大運(yùn)城二期3棟101/102。
報(bào)道!經(jīng)開(kāi)區(qū)毛筆字培訓(xùn)哪里有(2024更新成功)(今日/公開(kāi))， 在南池小學(xué)的書(shū)法教室內(nèi)，整齊擺放著筆墨紙硯，書(shū)法老師正在為教師們進(jìn)行培訓(xùn)?！邦侒w的橫畫(huà)變化豐富，儀態(tài)萬(wàn)千，或長(zhǎng)如大戟而不笨重，或短如點(diǎn)畫(huà)而不拘謹(jǐn)，或細(xì)如毫發(fā)而不輕浮，這都是由于顏真卿以篆入楷、善于用筆的結(jié)果?！睍?shū)法專(zhuān)業(yè)博士陳建奧從握筆姿勢(shì)入手，向參訓(xùn)教師簡(jiǎn)單介紹了顏體的特點(diǎn)?！拔覀児膭?lì)每一位教師在教學(xué)之余，都能夠苦練書(shū)法基本功，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)?！焙戏蕱|明書(shū)院長(zhǎng)沙軍告訴大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?，此次的參培?duì)象為31歲以下教師以及2019年上崗的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等教師，其他則教師自愿參加?！耙雽?xiě)一首漂亮的毛筆字，當(dāng)然從基礎(chǔ)的開(kāi)始，畢竟就算是簡(jiǎn)單的橫也有很多學(xué)問(wèn)蘊(yùn)含其中?！标惤▕W對(duì)教師們的培訓(xùn)采用采用集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。培訓(xùn)后，教師還可以利用課余時(shí)間進(jìn)行練寫(xiě)，每周在群上傳圖片，陳建奧可以進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。
郝老師指出，練習(xí)毛筆字是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，上課所講的內(nèi)容只能作為引導(dǎo)，真正要提高自己的書(shū)法水平需要用心體會(huì)和持之以恒的探索。經(jīng)過(guò)郝老師的細(xì)心指導(dǎo)，老師們都全神貫注于書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，盡力表現(xiàn)出自己的高水平，感受著書(shū)法獨(dú)有的魅力。通過(guò)本次培訓(xùn)，激發(fā)了教師學(xué)書(shū)法、練書(shū)法的熱情，進(jìn)一步提高了我校青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。扎扎實(shí)實(shí)練好字，認(rèn)認(rèn)真真育學(xué)生，大馬的青年教師們會(huì)用自身的魅力和真的愛(ài)心，攜手走在幸福的學(xué)習(xí)路上，共同成長(zhǎng)！徐雨晴
報(bào)道!經(jīng)開(kāi)區(qū)毛筆字培訓(xùn)哪里有(2024更新成功)(今日/公開(kāi))， 為進(jìn)一步提高教師書(shū)寫(xiě)能力，陶冶教師情操，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，同時(shí)為全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。2024年4月29日，江安縣面山鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了教師“筆字”培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由江安縣面山鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng)徐雪梅主講。徐副園長(zhǎng)講到“筆字”中，毛筆字是基礎(chǔ)，是核心，指出寫(xiě)好書(shū)法的大標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范、清楚、勻稱(chēng)、整潔、流暢。同時(shí)從筆順規(guī)則、用筆力度、寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、臨摹方法這幾個(gè)方面為老師們進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，著重強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的大基本筆畫(huà)：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折，每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。通過(guò)培訓(xùn)，使教師們能進(jìn)一步了解“筆字”的基本練習(xí)方法，掌握“筆字”的書(shū)寫(xiě)技巧，提高“筆字”書(shū)寫(xiě)水平和鑒賞能力，全面提高“筆字”的綜合書(shū)寫(xiě)技能，更好地服務(wù)于今后的教育教學(xué)工作。（龔敏 李生瓊 徐華 來(lái)源：江安縣面山鎮(zhèn)中心幼兒園）
建立一支實(shí)力雄厚的教科研隊(duì)伍，寫(xiě)字教學(xué)形成特色，有一套成熟的寫(xiě)字教學(xué)理論和寫(xiě)字教學(xué)方法可供借鑒；有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)在省級(jí)、報(bào)刊發(fā)表，教學(xué)理論為專(zhuān)家認(rèn)可；的書(shū)法能手在不同級(jí)別的大賽中；畢業(yè)班學(xué)生能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。編寫(xiě)出本校的寫(xiě)字輔助教材。自制部分寫(xiě)字教學(xué)課件，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)。邀請(qǐng)專(zhuān)家及有關(guān)人士來(lái)校舉行研討活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試鑒定，確認(rèn)為書(shū)法特色學(xué)校通過(guò)寫(xiě)字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。、培訓(xùn)師資 優(yōu)化隊(duì)伍培養(yǎng)造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能力，是實(shí)施小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。
報(bào)道!經(jīng)開(kāi)區(qū)毛筆字培訓(xùn)哪里有(2024更新成功)(今日/公開(kāi))， 6月4日下午，大馬路小學(xué)邀請(qǐng)2019年青年教師基本功大賽軟筆書(shū)法一等獎(jiǎng)獲得者郝培璇老師對(duì)青年教師進(jìn)行了軟筆書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)?；谇嗄杲處焸兇饲皬奈唇佑|過(guò)軟筆書(shū)法，郝培璇老師從書(shū)寫(xiě)的坐姿、握筆講起，在基本筆畫(huà)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等方面分別進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)。老師們興致盎然，邊聽(tīng)邊悟，邊聽(tīng)邊練，邊聽(tīng)邊請(qǐng)教。郝老師對(duì)每位老師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)、解答和范寫(xiě)，并對(duì)其提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。郝老師指出，練習(xí)毛筆字是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，上課所講的內(nèi)容只能作為引導(dǎo)，真正要提高自己的書(shū)法水平需要用心體會(huì)和持之以恒的探索。經(jīng)過(guò)郝老師的細(xì)心指導(dǎo)，老師們都全神貫注于書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，盡力表現(xiàn)出自己的高水平，感受著書(shū)法獨(dú)有的魅力。通過(guò)本次培訓(xùn)，激發(fā)了教師學(xué)書(shū)法、練書(shū)法的熱情，進(jìn)一步提高了我校青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。扎扎實(shí)實(shí)練好字，認(rèn)認(rèn)真真育學(xué)生，大馬的青年教師們會(huì)用自身的魅力和真的愛(ài)心，攜手走在幸福的學(xué)習(xí)路上，共同成長(zhǎng)！徐雨晴
去年，段禮富臨場(chǎng)發(fā)揮跳霹靂舞是為了給面臨高考的高學(xué)子減壓。今年，為鼓勵(lì)疫情下即將高考的高學(xué)子，除了依舊激情射的舞蹈之外，他還親手書(shū)寫(xiě)了1200余幅毛筆字送給學(xué)生。段禮富是川樂(lè)山市犍為縣教育局。去年4月10日，在犍為一中，段禮富作完主題演講后，隨機(jī)播放了一首邁克爾·杰克遜的《Beat it》，并即興跳了兩分鐘霹靂舞。隨后，這一段霹靂舞視頻火遍全網(wǎng)，段禮富也被稱(chēng)為“霹靂舞”。從2021年2月起履職犍為縣教育工委、縣教育局組、，過(guò)去的一年，從即興跳霹靂舞，到整頓全縣81家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，再到做大犍為縣教育發(fā)展……段禮富一直活躍在人們的視野中。
報(bào)道!經(jīng)開(kāi)區(qū)毛筆字培訓(xùn)哪里有(2024更新成功)(今日/公開(kāi))， 那么孩子在很小的時(shí)候?qū)W習(xí)書(shū)法不僅是走進(jìn)了一門(mén)藝術(shù)還有就是他走進(jìn)了一片可以表達(dá)自己的地方。孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。書(shū)寫(xiě)毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，可視為一種操作過(guò)程。在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺(jué)被及時(shí)傳遞到大腦，大腦的思維活動(dòng)不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過(guò)程。開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性書(shū)法的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求專(zhuān)注、書(shū)法培訓(xùn)寫(xiě)好每一個(gè)字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。