導(dǎo)播直播主機(jī)還可以在實(shí)訓(xùn)場景、實(shí)驗(yàn)場景、會議場景、直播場景等情況下使用。較固定式錄播課室而言具有通過較小投入?yún)s可滿足多種使用要求的優(yōu)勢。導(dǎo)播過程只需通過便攜式錄播主機(jī)內(nèi)嵌的導(dǎo)播臺和導(dǎo)播顯示屏進(jìn)行，預(yù)安裝導(dǎo)播軟件，導(dǎo)播臺按鍵根據(jù)用戶的應(yīng)用需求專門設(shè)計(jì)，開機(jī)即可輕松進(jìn)行導(dǎo)播，真正實(shí)現(xiàn)便攜式。同時提供導(dǎo)播控制搖桿，方便不同操作習(xí)慣的用戶。支持全網(wǎng)大容量并發(fā)，并可實(shí)時調(diào)度全國及世界范圍內(nèi)30000+服務(wù)器資源，實(shí)現(xiàn)各地流暢的直播觀看服務(wù)。直播主機(jī)在電影制作領(lǐng)域的作用日益凸顯，為電影制作提供了更好的技術(shù)支持。成都多幾位直播主機(jī)

在我們的日常拍攝工作中，經(jīng)常會遇到需要多機(jī)位作業(yè)人手不夠的尷尬情況，而且這種情況目前在各行各業(yè)普遍存在。甚至有很多單位，有好的想法，啟動重資購買了多臺攝像機(jī)，卻苦于沒有那么多的專業(yè)攝像師而讓攝像機(jī)擱置，造成資源浪費(fèi)。非專業(yè)拍攝機(jī)構(gòu)能有一位專職的攝像機(jī)操作人員就已經(jīng)是頂配，更何況需要多個人一起來完成多機(jī)位的精彩拍攝更是很難實(shí)現(xiàn)。于是單位要搞一場精彩活動拍攝的時候，需要多臺攝像機(jī)同時工作，往往攝像師一個人會手忙腳亂，通常只能把攝像機(jī)固定好一個拍攝角度，想要換角度很難操作，無法實(shí)現(xiàn)靈活的拍攝，甚至還擔(dān)心拍攝過程中出現(xiàn)某個機(jī)位的差錯。有的單位為了達(dá)到拍攝效果，不得不出重資去請專業(yè)攝影團(tuán)隊(duì)來完成，也就相應(yīng)的增加了活動成本。導(dǎo)播直播主機(jī)不再需要耗資組建多人專業(yè)拍攝團(tuán)隊(duì)與導(dǎo)播，只需一人，既能攝像控制也能現(xiàn)場導(dǎo)播,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，讓導(dǎo)播一人從容不迫，輕輕松松就可以完成一場多機(jī)位作業(yè)的EFP工作。微課慕課制作主機(jī)廠家推薦直播主機(jī)在實(shí)時互動領(lǐng)域具有無可比擬的優(yōu)勢。

PC架構(gòu)的錄播主機(jī)又叫工控式導(dǎo)播直播主機(jī)，PC架構(gòu)的錄播主機(jī)具有配置靈活的優(yōu)勢，但同時卻又存在著諸如穩(wěn)定性差、易受病毒侵蝕等無法避免的重大缺陷。從硬件層面看，工控式錄播組裝靈活，卻容易造成板卡和PCI的間隙積塵、金手指氧化，導(dǎo)致硬件接觸不良、死機(jī)，甚至是無法正常使用。從軟件層面看，Windows系統(tǒng)操作簡單，容易上手，PC架構(gòu)是錄播系統(tǒng)的初級發(fā)展形態(tài)，早期的錄播一般都是采用這種形式。隨著教育用戶不斷提升的錄播教室建設(shè)需求，PC架構(gòu)錄播主機(jī)的先天缺陷益發(fā)凸顯，對于用戶的良好需求也逐漸力不從心。伴隨錄播技術(shù)的進(jìn)步，良好的錄播企業(yè)已逐漸摒棄PC架構(gòu)的錄播產(chǎn)品設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)而投入圖像質(zhì)量更高、實(shí)時性更好、性能更穩(wěn)定的嵌入式錄播的研發(fā)。

導(dǎo)播直播主機(jī)的SRT(安全可靠傳輸協(xié)議)允許直接在信號源和目標(biāo)之間建立連接，這與許多現(xiàn)有的視頻傳輸系統(tǒng)形成了鮮明對比，現(xiàn)有的視頻傳輸系統(tǒng)需要一臺集中式服務(wù)器從遠(yuǎn)程位置收集信號，并將其重定向到一個或多個目的地。而SRT通過使用直接從源到目的地的連接，減少延遲，消除中心瓶頸，并降低網(wǎng)絡(luò)成本。主要應(yīng)用在視頻通話、秀場連麥等應(yīng)用場景。除了上述兩種場景外，還有一種視頻直播的場景，就是同時要求低延時和大并發(fā)的場景，比如賽事直播、股票信息同步、大班教育等。SRT可以很好地滿足上述場景的要求。直播主機(jī)為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域提供了新的銷售模式，通過直播展示農(nóng)產(chǎn)品，提高銷售效果。

企業(yè)年會直播的效果是什么：保障了年會直播的穩(wěn)定性之后，接下來要考慮的就是互動性。傳統(tǒng)企業(yè)年會幾乎都是大家聚在一起吃吃飯喝喝酒，由員工組織或是請一些明星來表演節(jié)目，其實(shí)員工的參與感并不高。在直播間中，可以使用紅包、抽獎、彈幕等功能，給員工一個強(qiáng)互動的場景，讓員工樂在其中。員工一邊看著臺上表演節(jié)目，在這過程中可以發(fā)彈幕吐槽，在時不時來個抽獎或是紅包，員工的熱情瞬間就會被點(diǎn)燃。2、多渠道觸達(dá)用戶，實(shí)現(xiàn)全行業(yè)的覆蓋，多渠道、多方法、多形式幫助企業(yè)吸引用戶并將流量倒向企業(yè)內(nèi)部，做到分流不失。直播主機(jī)的應(yīng)用為體育賽事轉(zhuǎn)播提供了技術(shù)支持，讓觀眾可以更加清晰地觀看比賽。中山沉浸式微課主機(jī)

直播主機(jī)在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域具有巨大的潛力。成都多幾位直播主機(jī)

錄像時我們需要進(jìn)行簡易的燈光布局及裝修場景或者簡易的綠幕環(huán)境搭建。架設(shè)一臺攝像機(jī)拍攝老師信號輸入到將PPT畫面輸入到導(dǎo)播直播主機(jī)或者是智慧黑板大屏只要老師確認(rèn)好PPT內(nèi)容后，拷貝至智能交互電子制作系統(tǒng)進(jìn)行播放即可。如果需要拍攝實(shí)景與PPT畫面相結(jié)合的課程，也是完全沒有問題的三步曲，一氣呵成實(shí)現(xiàn)片頭、片尾、切換、摳像、書寫、合成、錄制的流程化精品課程制作，后期制作成片后，無需承擔(dān)因PPT等造成的審核不通過的責(zé)任。成片產(chǎn)量高、用時短、制成課件質(zhì)量高；導(dǎo)播直播主機(jī)在節(jié)約了人力成本的同時，解放了老師的前期和后期工作，并提高課程產(chǎn)、質(zhì)量。成都多幾位直播主機(jī)