教育培訓(xùn)行業(yè)回訪接待咨詢家長(zhǎng)的技巧咨詢電話接打方法和技巧準(zhǔn)備工作做好后，接打電話的方法和技巧電話的目的：邀約家長(zhǎng)上門面談，電話中說(shuō)三分留七分，詢問(wèn)孩子的基本情況（姓名、年級(jí)、學(xué)校）。詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，包括平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試時(shí)的答題習(xí)慣，心理狀態(tài)。了解孩子各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)。分析孩子各科成績(jī)不理想的原因。給家長(zhǎng)制造危機(jī)感，讓家長(zhǎng)意識(shí)到現(xiàn)在孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)直接影響他的升學(xué)。通過(guò)前面的了解給孩子作綜合分析，向家長(zhǎng)介紹我們機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)模式，優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)。以給孩子做學(xué)科分析，個(gè)性化測(cè)評(píng)，分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題為由約家長(zhǎng)上門。強(qiáng)調(diào)家住得近有很大的好處，可以充分利用陪讀讓孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在電話咨詢中對(duì)于家長(zhǎng)的問(wèn)題要善于饒開(kāi)，自己一定要把握好主動(dòng)權(quán)，不停的把問(wèn)題拋給家長(zhǎng)，把他往自己身上引導(dǎo)。平時(shí)自己總結(jié)問(wèn)家長(zhǎng)的話述，如若家長(zhǎng)有問(wèn)題，那說(shuō)明家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)思考，經(jīng)過(guò)思考后家長(zhǎng)對(duì)于你的回答都會(huì)有一種防備的心理，這樣不利于我們的咨詢。教育咨詢服務(wù)為家長(zhǎng)自我發(fā)展與教育提供各種咨詢。儀隴教育咨詢信息中心

    我們的教育始終是教者主動(dòng)學(xué)者被動(dòng)，無(wú)論學(xué)生喜歡學(xué)什么、擅長(zhǎng)學(xué)什么、能學(xué)好什么、會(huì)學(xué)什么，無(wú)論學(xué)生在什么時(shí)間都必須被動(dòng)的接受統(tǒng)一的灌輸。我倡導(dǎo)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。被動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等認(rèn)識(shí)世界的基本工具，就足夠了。至于生活、生存、發(fā)展的其他知識(shí)則由學(xué)生自己選擇。想學(xué)什么就學(xué)什么。時(shí)間地點(diǎn)由學(xué)生自選，甚至可以自學(xué)，有疑問(wèn)隨時(shí)詢問(wèn)，通過(guò)電話網(wǎng)絡(luò)或當(dāng)面詢問(wèn)。老師始終應(yīng)是一個(gè)引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者。基于以上理由，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育特別是正確的教育有著非常大的需求。成立教育咨詢機(jī)構(gòu)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)教育有太多的誤解，對(duì)學(xué)校教育有太多地依賴。落后的學(xué)校教育難當(dāng)重任，無(wú)論從出發(fā)點(diǎn)還是落腳點(diǎn)如今的中國(guó)學(xué)校教育都不合格，即便能當(dāng)重任，教育也不只是學(xué)校的事、老師的事。又有一些家長(zhǎng)想教育孩子可是總顯得力不從心。我們成立一個(gè)專門機(jī)構(gòu)，以專業(yè)的精神和水平，為廣大家長(zhǎng)排憂解難。這個(gè)機(jī)構(gòu)是為成人而設(shè)，現(xiàn)代社會(huì)生存壓力越來(lái)越大，人們有太多的不如意無(wú)法排解，有太多的壓力需要釋放，我們就要做所有人的知心朋友，幫你出主意，戰(zhàn)勝困難和挫折，傾聽(tīng)你的困苦和不易，緩解工作和生活帶給你的壓力。我們不是心理醫(yī)生，只是你的一群敢于向困難挑戰(zhàn)。南部品牌教育咨詢要求教育咨詢的本質(zhì)是研究成功個(gè)人和組織的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助想要成功的個(gè)人和組織成功。

    在考生填報(bào)志愿時(shí)卻出現(xiàn)了相反的情況。有些招生量較少的專業(yè)往往報(bào)考者甚多，甚至出現(xiàn)百里挑一的競(jìng)爭(zhēng)局面。有些招生計(jì)劃數(shù)多的專業(yè)卻生源不足。其實(shí)專業(yè)的冷熱是相對(duì)的，它們之間沒(méi)有明顯的界線，而且在一定時(shí)期內(nèi)，它們可能相互轉(zhuǎn)換，所謂“十年河?xùn)|十年河西”。從就業(yè)角度來(lái)看，冷門專業(yè)與熱門專業(yè)的形成在一定程度上是由市場(chǎng)上人才供求關(guān)系決定的，當(dāng)供過(guò)于求時(shí)，就形成了所謂的冷門專業(yè)，當(dāng)供不應(yīng)求時(shí)，就形成了熱門專業(yè)。這里提醒考生，報(bào)考冷門并非是壞事，報(bào)考熱門并非都是好事。有志向的考生不要被“熱門”、“冷門”之類的字眼束縛而放棄自己的愛(ài)好和興趣。建議考生沿著國(guó)家的大政方針選擇專業(yè)方向，選專業(yè)考慮國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展方向。希望考生在關(guān)注就業(yè)的同時(shí)，有意收集國(guó)際、國(guó)家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展熱點(diǎn)，關(guān)注未來(lái)幾年國(guó)家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)要重點(diǎn)扶持的產(chǎn)業(yè)，關(guān)心社會(huì)科技發(fā)展走勢(shì)，將個(gè)人填報(bào)的志愿融入社會(huì)發(fā)展的大坐標(biāo)，讓自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值同步實(shí)現(xiàn)。如為了拉動(dòng)內(nèi)需，應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)，國(guó)家已經(jīng)啟動(dòng)了千億投資計(jì)劃。今后3年我國(guó)鐵路投資將達(dá)。如此龐大的投資，不僅可以吸引大量人員就業(yè)，也將產(chǎn)生對(duì)鋼筋、水泥、機(jī)械等產(chǎn)品的大量需求，加速人員流動(dòng)。

    教育咨詢主要對(duì)咨詢者進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素；分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案；調(diào)整咨詢者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信念，更新咨詢者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)咨詢者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能；幫助咨詢者提高心理素質(zhì)，完善健全人格，開(kāi)發(fā)潛能，增強(qiáng)自我調(diào)整、自我更新的能力；幫助咨詢者了解自我優(yōu)勢(shì)智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛(ài)好，選擇適合發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃；提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育，成為合格的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長(zhǎng)自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。教育咨詢職業(yè)發(fā)展在我國(guó)還是新興職業(yè)，多任職于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可自主創(chuàng)業(yè)。成為合格的教育咨詢師先從考一個(gè)國(guó)家承認(rèn)的教育咨詢上崗開(kāi)始，然后去志愿者協(xié)會(huì)參加活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)?？梢月?lián)系各大學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，以及單位的人力資源部。教育咨詢服務(wù)幫助孩子有效的填報(bào)自愿，過(guò)濾掉很熱門但就業(yè)率很低專業(yè)。

    教育咨詢服務(wù)主要涉及十二個(gè)方面的工作內(nèi)容，分別是預(yù)防、咨詢、顧問(wèn)、轉(zhuǎn)介、協(xié)調(diào)、信息、過(guò)渡、評(píng)價(jià)、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)、合作、履職。教育咨詢服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存和發(fā)展兩大重要支柱提高咨詢師的職業(yè)境界和業(yè)務(wù)能力持續(xù)改進(jìn)咨詢師的服務(wù)品質(zhì)。教育咨詢服務(wù)職業(yè)簡(jiǎn)介咨詢師隊(duì)伍和教師團(tuán)隊(duì)是支撐培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存和發(fā)展的兩大重要支柱，提高咨詢師的職業(yè)境界和業(yè)務(wù)能力，持續(xù)改進(jìn)咨詢師的服務(wù)品質(zhì)，培養(yǎng)咨詢師自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)精神，將更好地促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立和完善服務(wù)體系，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和品牌影響力。教育咨詢服務(wù)發(fā)展前景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化和專業(yè)化，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了顧問(wèn)式銷售時(shí)代，教育咨詢服務(wù)目前已成為市場(chǎng)的熱點(diǎn)，如果你對(duì)教育咨詢充滿濃厚的興趣，并善于與人交流，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，那發(fā)展前景廣闊的教育咨詢服務(wù)無(wú)疑是你適合的選擇。教育咨詢服務(wù)的職責(zé)是采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)展職業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)準(zhǔn)備性、增進(jìn)自我意識(shí)、培訓(xùn)人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動(dòng)的和預(yù)防性的，幫助學(xué)生獲得和運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的能力。教育咨詢服務(wù)工作內(nèi)容編輯教育咨詢服務(wù)職業(yè)主要涉及十二個(gè)方面的工作內(nèi)容。教育咨詢是客觀地運(yùn)用知識(shí)與技能向咨詢者提供智力服務(wù)的科學(xué)調(diào)查與研究活動(dòng)。閬中網(wǎng)絡(luò)教育咨詢服務(wù)費(fèi)

教育咨詢?yōu)楦鞣N各類人提供咨詢，了解自身不足做出規(guī)劃。儀隴教育咨詢信息中心

    說(shuō)起家庭教育咨詢，我們不得不談心理咨詢，其實(shí)這兩者在大多數(shù)中國(guó)人心理相差不大，或者界限很模糊。倒是有人對(duì)此做過(guò)一個(gè)形象的比喻，說(shuō)“心理咨詢像是醫(yī)生，而家庭教育咨詢是保健師”。或許在心理咨詢制度、系統(tǒng)特別完善的西方國(guó)家，是如此，但在中國(guó)，很難說(shuō)。說(shuō)是心理咨詢師，或許連保健師的活都干不了；而保健師，卻常常做心理醫(yī)生的工作。首先關(guān)注來(lái)訪者，即父母的情緒感受、思維認(rèn)知和行為，而不是喋喋不休的談?wù)摵⒆?；盡可能以中立的態(tài)度，啟發(fā)父母，幫助父母頓悟，幫助父母自己找到辦法。當(dāng)然，家庭教育咨詢畢竟和心理咨詢不一樣，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題就是父母育兒方法不當(dāng)導(dǎo)致的，而這育兒方法牽連著父母的信念、價(jià)值觀和認(rèn)知，在沒(méi)有辦法幫助父母從根本上解決問(wèn)題的時(shí)候，提供正確的育兒策略不僅是父母所需，也很有必要。行為認(rèn)知心理學(xué)研究告訴我們，行為改變了，認(rèn)知也會(huì)跟著改變，所以先行動(dòng)起來(lái)。另外，在咨詢中，我們無(wú)論如何也無(wú)法拋開(kāi)父母，父母是根，孩子是葉。在資料收集、調(diào)查問(wèn)題階段，或許談?wù)摵⒆佣嘁恍珕?wèn)題一旦明了，咨詢的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是圍繞著父母展開(kāi)的。拋開(kāi)父母喋喋不休談?wù)摵⒆拥淖龇ㄊ遣豢扇〉?。所以，作為家庭教育咨詢師，依然要非常注重和?lái)訪者。儀隴教育咨詢信息中心