海中雙語(yǔ)2020年新一家校見(jiàn)面會(huì)，家長(zhǎng)們遠(yuǎn)道而來(lái)，開(kāi)啟了在海中雙語(yǔ)的探索之旅。因?yàn)楹ｎD尊重了每一個(gè)樂(lè)手、每一名觀眾才成就了這首經(jīng)典曲目。小貼士：《告別交響曲》寫(xiě)于1772年，當(dāng)時(shí)樂(lè)團(tuán)團(tuán)員們?nèi)陰缀醮蟛糠謺r(shí)間都得住在“艾斯特哈齊堡”，見(jiàn)不到家人。樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)構(gòu)思了這首交響曲，在樂(lè)曲的***，請(qǐng)參加演奏的樂(lè)團(tuán)團(tuán)員在演奏完畢以后，一個(gè)個(gè)收拾樂(lè)器，吹熄譜架上的蠟燭退場(chǎng)，只留下極少數(shù)的人，孤單地繼續(xù)演奏，借此表現(xiàn)出樂(lè)團(tuán)團(tuán)員們的心情。據(jù)說(shuō)，當(dāng)本曲***在公爵面前演奏時(shí)，尼古拉斯終于領(lǐng)悟了其中的寓意。翌日，他馬上傳令讓全體人員放假回家。這一期的品格教育課后，孩子們將制作屬于自己的小冊(cè)子請(qǐng)校園里每一個(gè)幫助過(guò)自己的人簽名。孩子們***的展示是驚喜的，小學(xué)部的孩子向大哥哥大姐姐索要簽名，他們開(kāi)始嘗試記住這些哥哥姐姐的名字；未來(lái)行擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的研學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。遼寧國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育

對(duì)上學(xué)的期待Queena是海中雙語(yǔ)年紀(jì)**小的孩子，但她也是海中雙語(yǔ)**有靈氣的孩子之一。Queena的媽媽?zhuān)?*開(kāi)始認(rèn)為擇校沒(méi)有那么難，一直拖到了3月份，很多學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有名額。當(dāng)Queena的媽媽開(kāi)始選擇學(xué)校時(shí)。她走訪了許多學(xué)校，一直沒(méi)有找到符合自己內(nèi)心期待的學(xué)校，因?yàn)樗哪抗夂荛L(zhǎng)遠(yuǎn)。進(jìn)入國(guó)際學(xué)校擇校季，很多家庭也開(kāi)始新一季度的招生，哪些家庭適合讀國(guó)際學(xué)校，為什么選擇國(guó)際學(xué)校，國(guó)際學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)呢？趕緊跟著小編一起了解一下吧。根據(jù)以往咨詢的家庭看，小編整理了以下三種選擇國(guó)際學(xué)校的理由，這幾類(lèi)家庭會(huì)更適合讀國(guó)際學(xué)校：無(wú)法在北京中考，不得已必選國(guó)際學(xué)校，高中階段國(guó)際學(xué)校不需要學(xué)籍；非常明確大學(xué)要去國(guó)外念，因此入讀好的國(guó)際高中初中成為了比較好的選擇，大部分家長(zhǎng)是覺(jué)得孩子還小未成年，直接放美高不舍得；淄博國(guó)際學(xué)校招生而不是一刻不停地為了成績(jī)而學(xué)。

我們不一樣，但是就是因?yàn)檫@份不一樣構(gòu)筑了大千世界的多姿多彩?？梢宰屚瑢W(xué)們之間隨機(jī)分組，達(dá)成尊重盟約，說(shuō)明希望對(duì)方在這一個(gè)周如何尊重自己，在這個(gè)過(guò)程特別重視孩子自我認(rèn)知、自我管理，以及他如何和自己以及和身邊的環(huán)境可以更好的相處。所以，我們看到了五花八門(mén)的盟約內(nèi)容，在自我反思的基礎(chǔ)上，有同學(xué)希望自己的字得到尊重，小朋友則強(qiáng)烈表示不要每個(gè)人都夸自己可愛(ài)，于是。同學(xué)們完成進(jìn)一步的認(rèn)知，理解他人的情緒和想法。海中雙語(yǔ)2020年新一家校見(jiàn)面會(huì)，家長(zhǎng)們遠(yuǎn)道而來(lái)，開(kāi)啟了在海中雙語(yǔ)的探索之旅。理念的落地小小的會(huì)議室里，坐滿了家長(zhǎng)，傾聽(tīng)著海中雙語(yǔ)執(zhí)行副校長(zhǎng)王毓綸介紹我們的理念：“自己孩子的學(xué)?！ず⒆幼约旱膶W(xué)?！?、“山一樣智慧，海一樣包容。這是我們的學(xué)?！薄ⅰ拔覀兊暮⒆幼旖怯形⑿?、眼睛里都有光”……新奇的理念、獨(dú)到的見(jiàn)解，激發(fā)了家長(zhǎng)們心底的那顆種子，使得海中雙語(yǔ)在家長(zhǎng)們心中的形象更加立體完整。一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，而每一位家長(zhǎng)心中理想校園的樣子也不盡相同，但海中雙語(yǔ)讓家長(zhǎng)們心中那所孩子的殿堂逐漸清晰起來(lái)。

在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)為“外籍人士開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)?！保?，如上海美國(guó)學(xué)校、廣州美國(guó)人學(xué)校等。寄宿管理：初高中階段為全寄宿制?？茖W(xué)規(guī)范的寄宿管理。在海中雙語(yǔ)，我們堅(jiān)信教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的基石，所以我們有了一次次的教師教研與培訓(xùn)；在海中雙語(yǔ)，我們堅(jiān)持家校共育，讓家長(zhǎng)親自深入我們的課堂，鼓勵(lì)家長(zhǎng)從孩子的視角思考，家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)去一同幫助孩子們成長(zhǎng)為他們所希望的模樣；在海中雙語(yǔ)，我們的關(guān)鍵詞是融合，結(jié)合每個(gè)孩子自身的發(fā)展幫助他們規(guī)劃自己的未來(lái)生活。家長(zhǎng)們參觀了教學(xué)樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、體育館、餐廳等主要建筑設(shè)施，有些場(chǎng)館仍在逐步完善，但依然擋不住她的“天生麗質(zhì)”，不少家長(zhǎng)和學(xué)生都表示被威德明特“高大上”的建筑和環(huán)境“驚艷”到了。誠(chéng)摯地歡迎您加入青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校！能夠參與這所學(xué)校的創(chuàng)辦我們倍感榮幸和激動(dòng)。這是一個(gè)比較好的時(shí)機(jī)，讓我們能夠汲取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，打造一所嶄新的、面向未來(lái)的學(xué)校。我們致力于為學(xué)生提供精英化的全人教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)理想和個(gè)人發(fā)展。建立了全程研學(xué)旅行/夏冬令營(yíng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和安全體系。

目前，集團(tuán)旗下?lián)碛薪逃龑?shí)體8所，在校學(xué)生20000余人，涵蓋了幼兒園到高中15年一貫制基礎(chǔ)教育學(xué)校、中高職業(yè)教育學(xué)校及國(guó)際教育學(xué)校。集團(tuán)秉承“啟智明德，服務(wù)未來(lái)”的辦學(xué)宗旨，以發(fā)展全人教育、傳承中華文化、拓展國(guó)際視野為目標(biāo)，依托教育實(shí)體優(yōu)勢(shì)，按照“科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、軍民融合”的總體發(fā)展戰(zhàn)略，致力于打造集教育實(shí)體、教育服務(wù)、教育科技三大板塊為一體的教育綜合體。青島未來(lái)行研學(xué)旅行有限公司是青島啟德未來(lái)教育集團(tuán)旗下教育服務(wù)板塊重點(diǎn)打造的一家以K12國(guó)際化教育為基礎(chǔ)，以集團(tuán)旗下青島古鎮(zhèn)口海軍中學(xué)、青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校等實(shí)體學(xué)校為依托。我們將在課堂內(nèi)外啟發(fā)你的靈感，助你拓展視野，為你規(guī)劃有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為你提供無(wú)限的機(jī)會(huì)。威海國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校咨詢

在威德明特，自己的孩子如何一步步成長(zhǎng)為全人，如何去擁抱這個(gè)美好的世界。遼寧國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育

在海中雙語(yǔ)，我們堅(jiān)信教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的基石，所以我們有了一次次的教師教研與培訓(xùn)。在海中雙語(yǔ)，我們堅(jiān)持家校共育，讓家長(zhǎng)親自深入我們的課堂。為3—18歲的孩子提供國(guó)內(nèi)精品研學(xué)和國(guó)際**游學(xué)的***、精品化研學(xué)公司。未來(lái)行肩負(fù)著“推動(dòng)研學(xué)旅行市場(chǎng)高質(zhì)量發(fā)展”的重任，以豐富知識(shí)、擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)閱歷、增進(jìn)交流、鍛煉意志、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為使命，充分利用自身豐富的教育資源，由研學(xué)導(dǎo)師與集團(tuán)旗下多所學(xué)校的教師聯(lián)合設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了基于K12教育的多元化國(guó)內(nèi)研學(xué)、國(guó)際游學(xué)和冬夏令營(yíng)產(chǎn)品體系，真正做到課本知識(shí)與課外研學(xué)深度融合，使學(xué)生“游有所學(xué)，游有所想，游有所創(chuàng)”。遼寧國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育