家長的感言家校見面會，我們請來了兩位在讀生家長來做分享，家長們用非常質(zhì)樸的語言分享了自己擇校的心路歷程，家長們的分享也讓我們更加明白，每一次的選擇對一個家庭而言都意義深遠(yuǎn)，我們招收的每一個孩子，都意味著增加了一份沉甸甸的責(zé)任。01對上學(xué)的期待Queena是海中雙語年紀(jì)**小的孩子，但她也是海中雙語**有靈氣的孩子之一。Queena的媽媽，**開始認(rèn)為擇校沒有那么難，一直拖到了3月份，很多學(xué)校已經(jīng)沒有名額。當(dāng)Queena的媽媽開始選擇學(xué)校時，她走訪了許多學(xué)校，一直沒有找到符合自己內(nèi)心期待的學(xué)校，因為她的目光很長遠(yuǎn)。她希望為孩子找到一個小學(xué)、初中、高中都能符合她預(yù)期的學(xué)校。轉(zhuǎn)眼到了6月，Queena的媽媽來到了海中雙語，她認(rèn)為這就是她理想學(xué)校的模樣，盡管心懷忐忑，盡管身邊有聲音認(rèn)為把孩子送入新學(xué)校就是讓孩子來當(dāng)實驗品，但Queena的媽媽還是義無反顧的把孩子送到了海中雙語。他們有勇氣、有底氣在世界任何一個地方大放異彩。漫步于融合中西方風(fēng)格各式建筑之間，呼吸著夾雜著海風(fēng)的新鮮空氣，這里如一方凈土。門頭溝區(qū)國際學(xué)校信息

在海中雙語，我們堅信教師的成長和進(jìn)步是帶動學(xué)校發(fā)展的基石，所以我們有了一次次的教師教研與培訓(xùn)；在海中雙語，我們堅持家校共育，讓家長親自深入我們的課堂，鼓勵家長從孩子的視角思考，家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來去一同幫助孩子們成長為他們所希望的模樣；在海中雙語，我們的關(guān)鍵詞是融合，結(jié)合每個孩子自身的發(fā)展幫助他們規(guī)劃自己的未來生活，給予他們選擇自己擅長的課程和活動的權(quán)利，15年一貫制的教育，以始為終，讓他們在成長的每個階段都能達(dá)成所愿。這些切實的舉措獲得了到場家長的肯定。家長的感言家校見面會，我們請來了兩位在讀生家長來做分享，家長們用非常質(zhì)樸的語言分享了自己擇校的心路歷程，家長們的分享也讓我們更加明白，每一次的選擇對一個家庭而言都意義深遠(yuǎn)，我們招收的每一個孩子。都意味著增加了一份沉甸甸的責(zé)任。鹽城國際學(xué)校哪所好世界前列大學(xué)學(xué)者交流：學(xué)生有機(jī)會與劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界前列學(xué)府開展交流學(xué)者合作。

集團(tuán)將遍布全國的業(yè)務(wù)整合、優(yōu)化、提升，實施總部投資戰(zhàn)略。有家?；咏涣鳝h(huán)節(jié)，家長們與老師進(jìn)行雙向溝通，老師們的自信、熱情與懇切深深地打動了家長，在老師的答疑解惑中，他們仿佛看到了孩子的未來，在海中雙語。自己的孩子如何一步步成長為全人，如何去擁抱這個美好的世界。校園參觀環(huán)節(jié)，家長們用腳步丈量校園，收獲屬于自己的“***體驗”。特色化活動國際學(xué)校會有幾十種不同種類的興趣班以及學(xué)生社團(tuán)，可供學(xué)生自由選擇。例如馬術(shù)、擊劍、高爾夫、鋼琴、游泳、圍棋、書法、舞蹈等等。每個學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)生都可以根據(jù)自己的意愿更換，充分培養(yǎng)學(xué)生課外興趣，發(fā)揮所長。

我們的理念真正落地到了每一堂課，落地到孩子在校的每一分鐘。海中雙語小學(xué)部部長趙宇則詳細(xì)說明了小學(xué)部的課程設(shè)置，如何讓孩子們腳踏實地、仰望星空。海中雙語小學(xué)部的***，在中西方雙班主任的陪伴下建構(gòu)兩種思維，在雙語融合課程孩子們靈活轉(zhuǎn)變思維，做自己學(xué)習(xí)的主人，與中西方教師相處，通過閱讀課程和ECA課程孩子們汲取自己成長的“養(yǎng)分”，擴(kuò)充自己知識的廣度和深度；在每日的家校聯(lián)系冊上，老師和家長會互相溝通孩子的點(diǎn)滴變化；日復(fù)一日。他們是學(xué)習(xí)者、探究者，他們逐漸成長為可以迎接未來挑戰(zhàn)的、***發(fā)展的世界公民。并且擁有規(guī)范、專業(yè)的活動組織流程和管理方案。

    這些切實的舉措獲得了到場家長的肯定。我們的理念真正落地到了每一堂課，落地到孩子在校的每一分鐘。海中雙語小學(xué)部部長趙宇則詳細(xì)說明了小學(xué)部的課程設(shè)置，如何讓孩子們腳踏實地、仰望星空。海中雙語小學(xué)部的***，在中西方雙班主任的陪伴下建構(gòu)兩種思維，在雙語融合課程孩子們靈活轉(zhuǎn)變思維，做自己學(xué)習(xí)的主人，與中西方教師相處，通過閱讀課程和ECA課程孩子們汲取自己成長的“養(yǎng)分”，擴(kuò)充自己知識的廣度和深度；在每日的家校聯(lián)系冊上，老師和家長會互相溝通孩子的點(diǎn)滴變化。一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，而每一位家長心中理想校園的樣子也不盡相同，但海中雙語讓家長們心中那所孩子的殿堂逐漸清晰起來。 在威德明特自己的孩子如何一步步成長為全人，如何去擁抱這個美好的世界。房山區(qū)國際學(xué)校在哪里

家?；咏涣鳝h(huán)節(jié)，家長們與老師進(jìn)行雙向溝通，老師們的自信、熱情與懇切深深地打動了家長。門頭溝區(qū)國際學(xué)校信息

一本小冊子，承載了很多東西，他們開始發(fā)現(xiàn)，在這校園里的每個人，都為了學(xué)校變得更好而努力。在“尊重”這個主題下，如果說***期的品格教育是尊重美好，那第二期的品格教育則是讓同學(xué)們?nèi)プ鹬夭町?。以集團(tuán)旗下青島古鎮(zhèn)口海軍中學(xué)、青島威德明特雙語學(xué)校等實體學(xué)校為依托。走進(jìn)威德明特，一股濃厚的書卷氣息迎面而來，每一眼都風(fēng)景如畫，處處都有驚喜。中西結(jié)合風(fēng)格的主體建筑，紅色主色調(diào)，再以白色為點(diǎn)綴，中西合璧，現(xiàn)代與古典氣質(zhì)并存，珠山腳下，靈山灣畔，堪稱“世外凈土”，得天獨(dú)厚的求學(xué)環(huán)境，在藍(lán)天白云和綠樹紅花襯托下，校園生機(jī)盎然，無處不散發(fā)青春活力和如火熱情。門頭溝區(qū)國際學(xué)校信息