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精英社會(huì)工作師在線題庫哪個(gè)好

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-10-21

由于社會(huì)工作既是一門職業(yè)也是一門專業(yè),從業(yè)者必須具備專業(yè)素質(zhì)并能運(yùn)用專業(yè)方法為社會(huì)提供服務(wù)。社會(huì)工作者主要是以助人為宗旨,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、理論和方法協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、預(yù)防解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)公正的職業(yè),從事困難救助、矛盾調(diào)處、權(quán)益維護(hù)、心理疏導(dǎo)和行為矯治等工作,是現(xiàn)代社會(huì)管理、公共服務(wù)和建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量。實(shí)施辦法,人事部、民政部共同成立“社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)辦公室”,辦公室設(shè)在民政部,負(fù)責(zé)研究社會(huì)工作者職業(yè)水平考試相關(guān)政策和考試日常管理工作。具體考試考務(wù)工作委托人事部人事考試中心組織實(shí)施。

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高級(jí)社會(huì)工作師職業(yè)水平評(píng)價(jià)具體辦法另行制定。助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平評(píng)價(jià)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一組織的考試制度,原則上每年舉行一次。助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試合格,頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制、人事部和民政部共同用印的《中華人民社會(huì)工作者職業(yè)水平證書》。該證書在全國(guó)范圍有效。社會(huì)工作者職業(yè)資格考試,社會(huì)工作者屬于國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部推出的職業(yè),2004年由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部正式確定國(guó)家新職業(yè),并于同年7月1日作為第九批新職業(yè)正式向社會(huì)頒布國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并收編入國(guó)家職業(yè)大典。

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社會(huì)工作師考試報(bào)名條件:取得高中或者中專學(xué)歷,并取得助理社會(huì)工作師職業(yè)水平證書后,從事社會(huì)工作滿 6 年;取得社會(huì)工作專業(yè)大專及以上學(xué)歷或?qū)W位,從事社會(huì)工作滿 4 年;取得社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷,從事社會(huì)工作滿 3年;取得社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位,從事社會(huì)工作滿 1 年;取得社會(huì)工作專業(yè)博士學(xué)位;取得其他專業(yè)大專及以上學(xué)歷或?qū)W位,其從事社會(huì)工作年限相應(yīng)增加 2 年。助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試合格,頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制、人事部和民政部共同用印的《中華人民社會(huì)工作者職業(yè)水平證書》。

評(píng)人員和考生配比:理論知識(shí)考評(píng)人員和考生配比為1:20,每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評(píng)人員;職業(yè)能力考核考評(píng)人員與考生配比為3:1;綜合評(píng)審不少于5人。鑒定時(shí)間:2016年全國(guó)社會(huì)工作師考試時(shí)間:6月18、19日。理論知識(shí)考試時(shí)間為120分鐘;職業(yè)能力考核時(shí)間為60分鐘;綜合評(píng)審時(shí)間不少于60分鐘。鑒定場(chǎng)所設(shè)備,理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行;職業(yè)能力考核在配備必要實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。考試內(nèi)容:社會(huì)工作者四級(jí)考試科目為《社會(huì)工作者(理論知識(shí))》、《社會(huì)工作者:國(guó)家職業(yè)資格4級(jí)(操作技能)》。

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在專業(yè)服務(wù)過程中,社會(huì)工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對(duì)象,將他們看做是工作過程中的重要伙伴,對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度,決不因?yàn)榉?wù)對(duì)象的生理、心理、種族、性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、信仰、性取向等因素對(duì)他們有任何歧視,更不能因?yàn)樯鲜鲈蚨芙^為服務(wù)對(duì)象提供社會(huì)服務(wù)。對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容,尊重的含義不在于對(duì)服務(wù)對(duì)象保持符合社會(huì)文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂,更重要的是要認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象自身的生命價(jià)值和其他基本權(quán)利,充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利,幫助他們解決困難,滿足他們的生存和發(fā)展的需要。

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城市化帶來大規(guī)模人口聚集,我國(guó)政策大力支持,互聯(lián)網(wǎng)重新配置教育資源,教育需求趨向多元化,加上國(guó)內(nèi)外資本的青睞,服務(wù)型日趨完善,各個(gè)細(xì)分賽道均蘊(yùn)藏著機(jī)會(huì)。未來將有更多的民辦機(jī)構(gòu)與學(xué)校教育形成互補(bǔ),市場(chǎng)前景巨大,未來十年都是行業(yè)發(fā)展紅利期。為了提升教育培訓(xùn)的廣度和深度,培養(yǎng)更多地區(qū)和社會(huì)需要的精英少年,未來將聚集來自全國(guó)拔尖的相關(guān)教育行家,完善測(cè)評(píng)系統(tǒng),專注于教育課程的研發(fā),愿和業(yè)界廣大教培機(jī)構(gòu)一起攜手合作,帶動(dòng)中國(guó)教育培訓(xùn)騰飛發(fā)展!跟隨著銷售發(fā)展的步伐,各行各業(yè)都在講究創(chuàng)新,教育機(jī)構(gòu)的課程要?jiǎng)?chuàng)新,電子行業(yè)的產(chǎn)品要?jiǎng)?chuàng)新,孩子也要具備創(chuàng)新思維,才不會(huì)被社會(huì)淘汰。執(zhí)業(yè)醫(yī)師,護(hù)士資格證,會(huì)計(jì)職稱,建造師行業(yè)作為政策導(dǎo)向型行業(yè),需要在黨和相關(guān)部門的方針政策指引下規(guī)范運(yùn)營(yíng)。目前,公辦民辦、線上線下同步監(jiān)管已成常態(tài)。民辦學(xué)校花樣繁多的掐尖招生路徑正在被封堵。各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容、師資力量、財(cái)務(wù)收費(fèi)等運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管。民辦教育即將結(jié)束粗放型發(fā)展,進(jìn)入規(guī)范化運(yùn)營(yíng)階段。精英社會(huì)工作師在線題庫哪個(gè)好