天津在線社會(huì)工作師在線題庫(kù)哪個(gè)好
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發(fā)布時(shí)間:2021-10-26
據(jù)悉,2009年事業(yè)單位從事民政社會(huì)工作的有40萬(wàn)工作者,全國(guó)社區(qū)從業(yè)人員約有40多萬(wàn),加上基層的民政助理員、民政干部5萬(wàn)人,這些工作者都將是考試的對(duì)象。通過(guò)考試的考生將獲得人事部、民政部頒發(fā)的不同等級(jí)的職業(yè)資格證書??荚嚫攀觯瑥?008年起,我國(guó)將開展社會(huì)工作者職業(yè)水平考試。全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試于2008年6月28日至29日舉行,這標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)制度建設(shè)進(jìn)入實(shí)施階段。2006年7月20日,人事部、民政部聯(lián)合發(fā)布了《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》,從國(guó)家制度上將社會(huì)工作者納入專業(yè)技術(shù)人員范疇,標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)制度正式建立。
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書中內(nèi)容根據(jù)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(試行)要求編寫,是三級(jí)社會(huì)工作者職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)命題的直接依據(jù)?!渡鐣?huì)工作者》介紹了三級(jí)社會(huì)工作者應(yīng)掌握的技能要求和相關(guān)知識(shí),涉及直接服務(wù)、項(xiàng)目開發(fā)與管理等內(nèi)容。人員構(gòu)成,社會(huì)工作者隊(duì)伍基本上由3部分人組成:從正式的社會(huì)工作學(xué)院畢業(yè),取得社會(huì)工作學(xué)士、碩士和博士學(xué)位者;在有豐富社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下,能完成社會(huì)工作任務(wù)者;在社會(huì)工作的基層單位從事社會(huì)服務(wù)者??荚囍贫龋鐣?huì)工作者職業(yè)水平考試,社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)分為助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師和高級(jí)社會(huì)工作師三個(gè)級(jí)別。
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社會(huì)工作者國(guó)家職業(yè)資格考試每年安排兩次鑒定,通過(guò)社會(huì)工作者考試鑒定合格頒發(fā)《社會(huì)工作者國(guó)家職業(yè)資格證書》,作為證明擁有社會(huì)工作職業(yè)資格的依據(jù),在全國(guó)范圍內(nèi)通用。職業(yè)等級(jí),職業(yè)水平考試分三個(gè)等級(jí),助理社會(huì)工作師,社會(huì)工作師,高級(jí)社會(huì)工作師。國(guó)家職業(yè)資格共分四個(gè)等級(jí),社會(huì)工作者四級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)/中級(jí)),社會(huì)工作者三級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)/高級(jí)),社會(huì)工作者二級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)/技師二)社會(huì)工作者一級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)/技師一)
評(píng)人員和考生配比:理論知識(shí)考評(píng)人員和考生配比為1:20,每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評(píng)人員;職業(yè)能力考核考評(píng)人員與考生配比為3:1;綜合評(píng)審不少于5人。鑒定時(shí)間:2016年全國(guó)社會(huì)工作師考試時(shí)間:6月18、19日。理論知識(shí)考試時(shí)間為120分鐘;職業(yè)能力考核時(shí)間為60分鐘;綜合評(píng)審時(shí)間不少于60分鐘。鑒定場(chǎng)所設(shè)備,理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行;職業(yè)能力考核在配備必要實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行??荚噧?nèi)容:社會(huì)工作者四級(jí)考試科目為《社會(huì)工作者(理論知識(shí))》、《社會(huì)工作者:國(guó)家職業(yè)資格4級(jí)(操作技能)》。
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考試科目,社會(huì)工作從業(yè)人員具有跨部門、跨行業(yè)、跨所有制和高度分散的特點(diǎn)。所以,社會(huì)工作者職業(yè)水平考試不考察社會(huì)工作從業(yè)人員的理論和知識(shí)水平,而是更注重考察社會(huì)工作從業(yè)人員有效解決實(shí)際問(wèn)題的能力。根據(jù)考試安排,助理社會(huì)工作師考試科目為《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》2個(gè)科目;社會(huì)工作師職業(yè)水平考試科目為《社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》和《社會(huì)工作法規(guī)與政策》3個(gè)科目。
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美國(guó)《社會(huì)工作年鑒》認(rèn)為,"社會(huì)工作是一種專業(yè)工作,不論其工作對(duì)象是著重于個(gè)人或團(tuán)體,均以協(xié)助其依特殊的需要或能力,配合社會(huì)的需求,使獲得社會(huì)關(guān)系的調(diào)整與生活的改善。"為了培養(yǎng)具有社會(huì)工作專門知識(shí)和技能的人才,許多國(guó)家都在大學(xué)里設(shè)立了社會(huì)工作學(xué)院或社會(huì)工作系,培養(yǎng)社會(huì)工作的學(xué)士、碩士和博士。一些國(guó)家還設(shè)立了社會(huì)工作教學(xué)會(huì),以規(guī)范社會(huì)工作專業(yè)課程的設(shè)置,推進(jìn)社會(huì)工作教學(xué)的發(fā)展。我國(guó)于1988年下半年開始初建社會(huì)工作專業(yè),目前,社會(huì)工作屬于社會(huì)學(xué)學(xué)科下的一個(gè)分支學(xué)科。
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